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                <text>Serie de actividades para enseñar sobre los diferentes procesos migratorios hacia Argentina. Se organiza en dos partes. La primera, "Los y las que vinieron por mar", toma la inmigración ultramarina de fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX. La segunda, "Los y las que vinieron por tierra", la inmigración latinoamericana en la segunda mitad del siglo XX.&#13;
El material en su conjunto se organiza en torno a las siguientes preguntas: ¿por qué millones de personas migraron desde distintos países a la Argentina entre fines del siglo XIX y la actualidad? ¿Cómo fue la experiencia de esas personas?&#13;
La propuesta contiene una rica variedad de recursos informativos como fuentes históricas y testimonios, pinturas e imágenes entre otros.</text>
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              <text>La historieta Valencia tiene como protagonistas a Pedro, un español que decide venir a la Argentina a comienzos del siglo XX, a probar suerte. A partir de allí se desarrollará la vida de los diferentes integrantes de la familia, atravesada siempre por la realidad del país. En este primer capítulo Francisco se acerca a su abuelo Rodrigo (hijo de Pedro) con la intención de descubrir parte de su pasado. En esta búsqueda se encontrará no solo con su propia identidad sino con la de muchos descendientes de inmigrantes como él.</text>
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                <text>Actividades para trabajar con el primer capítulo de la historieta interactiva Valencia. A partir de la lectura y el análisis del capítulo es posible trabajar diferentes aspectos sobre la historia de los inmigrantes que llegaron cuando se cumplía el centenario de la patria.&#13;
El documento contiene actividades para realizar a partir de la lectura de la historieta y links a otros recursos que la complementan.&#13;
El capítulo de la historieta se encuentra en este catálogo.</text>
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                <text>Versión imprimible del capítulo 1 de la historieta interactiva Valencia, que cuenta la historia de cuatro generaciones de una familia argentina cruzada por los hechos históricos del país.&#13;
Con este capítulo es posible trabajar diferentes aspectos sobre la historia de los inmigrantes que llegaron cuando se cumplía el centenario de la patria.&#13;
Cada capítulo es acompañado de un cuadernillo de actividades, que también se encuentra en este catálogo.</text>
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                <text>Texto literario ficcional que utiliza el formato de Elige tu propia aventura, la popular serie de libros de las décadas de 1980 y de 1990, para narrar las luchas de la clase obrera a principios del siglo XX en Argentina. La historia es interactiva, ya que el propio lector puede construir la trama eligiendo entre las distintas opciones y finales que se le presentan al protagonista.&#13;
A partir de recursos como la ficción, los sentimientos y la interpelación los autores buscan acercar a los lectores a los hechos narrados. Si bien hay descripciones, son sólo las necesarias, y siempre tienen como objetivo transmitir el clima de época. Cada situación ante la que se encuentra el protagonista es narrada en una página, tal y como sucede en la colección Elige tu propia aventura.  La producción cuenta con imágenes, que son fotografías de la época.</text>
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                <text>Material para docentes que aborda las dinámicas de las inmigraciones internacionales históricas y contemporáneas hacia la Argentina, un recorrido por la acción del Estado argentino hacia la inmigración, explicando las principales leyes que la promovieron, regularon o restringieron, y&#13;
algunas de las imágenes y relatos construidos socialmente en relación a la inmigración.&#13;
Contiene datos y cuadros estadísticos, junto a fragmentos de fuentes escritas.</text>
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                <text>Material audiovisual que, a través de ilustraciones animadas, archivo histórico y fotografías emblemáticas, brinda un acercamiento al proceso migratorio que cambió de un modo radical la fisonomía social y cultural de la Argentina.&#13;
El capítulo detalla los motivos que llevaron a las elites gobernantes a promover la inmigración masiva, las condiciones de vida en Europa que ocasionaron tan masiva respuesta, y la realidad con que se encontraron los recién llegados, incluyendo las injusticias que debieron soportar y sus luchas por conquistar derechos ciudadanos.</text>
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                <text>Guía de actividades para trabajar con el capítulo 5, La gran inmigración, de la serie Historia de un país, de Canal Encuentro.&#13;
El propósito de esta guía es ofrecer herramientas para utilizar los contenidos de la serie Historia de un país. Argentina siglo XX en el aula. El objetivo consiste en facilitar el abordaje pedagógico de conceptos pertenecientes a las Ciencias Sociales a partir de recursos audiovisuales de Canal Encuentro&#13;
Las actividades de esta guía permiten hacer uso de la serie de diversos modos: como introducción a la temática, para organizar registros de información, para guiar una búsqueda bibliográfica y para diseñar experiencias. Por ello la guía contiene  actividades de sistematización del contenido, de profundización y de investigación, de reflexión y discusión, de producción, de socialización y difusión, junto con sugerencias de otros recursos y enlaces para abordar las temáticas nucleares de los capítulos.</text>
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                <text>&lt;p&gt;Historia de un país. Capítulo 5: La gran inmigración.&lt;br /&gt;Disponible en este catálogo: &lt;a href="http://socialesyescuela.com.ar/items/show/395"&gt;http://socialesyescuela.com.ar/items/show/395&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</text>
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                <text>Infografía que, con textos breves e imágenes, describe aspectos de la vida cotidiana de los inmigrantes europeos en Buenos Aires en torno al 1900 en lo que era la vivienda típica de esos habitantes.</text>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Recursos correspondiente al encuentro de capacitación situada llevado a cabo por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros.&#13;
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el tema mencionado, tomando contenidos de los bloques Segunda Revolución Industrial y Migraciones.</text>
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              <text>en esta propuesta abordaremos algunas de las acciones de un protagonista decisivo de la etapa: el Estado nacional. Sus políticas de atracción de mano de obra y capitales extranjeros, así como de incorporación de tierras a la producción, favorecieron el despliegue de una nueva economía (basada en la agroexportación) y la conformación de una nueva sociedad.</text>
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                <text>Secuencia de enseñanza sobre la Argentina de fines del siglo XIX. Propone abordar el rol del Estado argentino en la formación de una economía agroexportadora. Para ello trata la atracción de inmigrantes, de inversiones extranjeras y la ampliación del territorio.</text>
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                <text>Novaro, Gabriela</text>
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                  <text>Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 3° grado por parte del equipo de Ciencias Sociales de la Escuela de Maestros en 2019.&#13;
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje Sociedades y Culturas, de Conocimiento del Mundo, en torno a algún caso de migraciones recientes hacia Argentina.  </text>
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                <text>Secuencia de enseñanza sobre la gran inmigración ultramarina hacia Argentina entre fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX. Desarrolla el impacto sobre la vida cotidiana de los migrantes mediante un amplio abanico de recursos, como imágenes, relatos y fuentes primarias entre otros.</text>
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