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                <text>Material para docentes.&#13;
Este capítulo explica el concepto de recurso natural y desarrolla distintos aspectos vinculados al mismo.&#13;
Propone una clasificación, diferenciando tipos de recursos, al mismo tiempo que trata acerca de los distintos factores que intervienen en la explotación y manejo de los recursos así como problematiza la propiedad de los mismos.</text>
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                <text>Material para docentes.&#13;
Este capítulo recorre distintas concepciones acerca de la noción de ambiente, para terminar fundamentando una perspectiva que destaca la dimensión social. Es decir la noción de ambiente como resultado de las relaciones entre elementos naturales y sociales.&#13;
También desarrolla los conceptos de catástrofes naturales desde la perspectiva del riesgo y la incertidumbre en que se colocan las sociedades.</text>
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                <text>Propuesta de enseñanza que ofrece un recorrido posible para enseñar el bloque Ambientes. Organizada en cuatro momentos, aborda la diversidad de ambientes a partir de la observación de paisajes con distintos tipos y grados de transformación, los cambios del monte mendocino a un oasis de regadío, el estudio del área del pastizal pampeano y finalmente la Reserva Ecológica de Costanera Sur.&#13;
El documento contiene una exposición teórica de cada uno de estos conceptos. También la fundamentación que enmarca el tema en el Diseño Curricular, así como actividades y recursos para implementarla en el aula.</text>
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              <text>La secuencia que comenzamos a delinear tiene como propósito trabajar con algunas herramientas conceptuales y modos de conocer con la idea de comprender cómo l​as sociedades valorizan y se apropian de la naturaleza para satisfacer sus necesidades, y al hacerlo la modifican, en mayor o menor medida, creando diferentes ambientes con ​distintos grados de transformación​.</text>
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                <text>CAPACITACIÓN EN SERVICIO- ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES MAESTROS DE 4TO GRADO - SEGUNDO ENCUENTRO 2019</text>
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                <text>Material del encuentro de capacitación situada realizado por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros.&#13;
Propone criterios para analizar objetos de lectura escolares, ya sean registros docentes de clase como escrituras de alumnos.&#13;
Contienen sugerencias de criterios y materiales para diseñar secuencias de enseñanza para el contenido Ambientes tomando el caso de la selva misionera y el pastizal pampeano.</text>
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                <text>Material del encuentro de capacitación situada realizado por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros.&#13;
Aborda el enfoque de enseñanza de las Ciencias Sociales y la organización de los contenidos del Diseño Curricular de CABA.&#13;
Contienen sugerencias de criterios y materiales para diseñar  secuencias de enseñanza para el contenido Ambientes tomando el caso de la selva misionera y el pastizal pampeano.</text>
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          <name>Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA</name>
          <description>Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres</description>
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              <text>Ambientes</text>
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              <text>Problemas ambientales</text>
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          <name>Ciclo</name>
          <description>Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso</description>
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            <elementText elementTextId="7526">
              <text>Segundo ciclo</text>
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          <name>Grado</name>
          <description>Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso</description>
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              <text>4°</text>
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              <text>6°</text>
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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Ambiente</text>
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                <text>El material realiza un recorrido por las principales nociones, debates tradicionales y planteos actuales en torno a la cuestión ambiental, así como el abordaje de algunas problemáticas ambientales. Lo realiza a partir de la selección de aportes teóricos, la sistematización del marco político-normativo, la presentación de estudios de caso y el trabajo con diversas estrategias y recursos didácticos.&#13;
En los primeros cinco capítulos se desarrolla la temática en su faz conceptual y teórica. Destaca en ellos el capítulo tres donde enmarca la cuestión ambiental en la perspectiva de los Derechos Humanos. En el capítulo seis se exponen los casos de los Humedales como fuentes de servicios ambientales, el avance de la frontera agropecuaria y la Cuenca Matanza-Riachuelo como un precedente de demanda colectiva ambiental de Derechos Humanos. Finalmente el capítolo siete contiene propuestas de actividades para trabajar temáticas ambientales en el aula mientras que el capítulo ocho ofrece una selección de recursos para la enseñanza.&#13;
Este material invita a reflexionar sobre el ambiente en la escuela con el objetivo de acompañar y aportar a la construcción de instituciones educativas comprometidas con la educación ambiental, que sean garantes y promotoras de derechos. Desde un abordaje pedagógico y democrático se actualizan debates, recorridos teóricos y casos de estudio sobre problemáticas ambientales.&#13;
Propone pensar el ambiente de manera dinámica y compleja, como el resultado de la interacción entre los sistemas socioculturales y ecológicos, como una construcción social producida históricamente a partir de la valoración de las bases naturales de un determinado lugar. Se plantea un abordaje multidimensional que comprende aspectos sociales, políticos, económicos y culturales involucrados en los procesos de construcción de saberes ambientales.</text>
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                <text>Borghini, Natalia</text>
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                <text>Canciani, María Laura</text>
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                <text>González Maraschio, Fernanda</text>
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                <text>Ministerio de Educación de la Nación</text>
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                <text>Medio ambiente</text>
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                <text>Derecho ambiental</text>
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            <description>A language of the resource</description>
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                <text>Generador de actividades</text>
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                <text>Colección Derechos Humanos, Género y ESI</text>
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