La enseñanza de las Ciencias sociales. Aportes para la discusión
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Espacios+urbanos">Espacios urbanos</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Vida+cotidiana">Vida cotidiana</a>
Material para docentes. Describe y explica el enfoque de enseñanza de Ciencias Sociales para el nivel primario. Específicamente toma las nociones de espacio y vida cotidiana como vertebradores del aprendizaje en Ciencias Sociales, y propone modos de abordarlos en diferentes situaciones.
Así, desarrolla estos conceptos para el espacio rural y urbano, compartiendo propuestas didácticas para analizar y llevar al aula.
Ghione, Paula
Ministerio de Educación de la Nación
2012
pdf
es
Generador de actividades
Vivir en Buenos Aires en los 50 (cuando la tele era una novedad)
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=VIDA+COTIDIANA">VIDA COTIDIANA</a>
Sección del manual Vivir en Sociedad 2 que presenta información sobre diversos aspectos de la vida cotidiana en Buenos Aires durante la década de 1950.
Focaliza en los cambios sociales que implicó el pasaje de la radio a la televisión. También desarolla aspectos de las viviendas y la vida familiar, actividades de los niños y niñas y la escuela entre otros rasgos.
Contiene relatos, imágenes y actividades.
Gonzáles, Diana
Segal, Analía
Vivir en sociedad 2
Estrada
1998
Las historias de Graciela, una nena de los 50
pdf
es
Fuente secundaria
Las historias de Graciela, una nena de los 50
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=VIDA+COTIDIANA">VIDA COTIDIANA</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=TELEVISI%C3%93N">TELEVISIÓN</a>
Relato de ficción que narra situaciones de la vida cotidiana protagonizadas por Graciala, una niña en la Buenos Aires de la década de 1950.
Permite aproximarse a rasgos de la vida familiar, rasgos de la vida barrial porteña y los primeros televisores como novedad de la época.
Sifrim, Mónica
Vivir en sociedad 2
Estrada
1998
pdf
es
Literatura
Sociedad colonial: vida cotidiana y diversidad social
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=PER%C3%8DODO+COLONIAL">PERÍODO COLONIAL</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=VIRREINATOS">VIRREINATOS</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=VIDA+COTIDIANA">VIDA COTIDIANA</a>
Secuencia de enseñanza sobre la sociedad colonial rioplatense tardía. Desarrolla la heterogeneidad social desde rasgos de la vida cotidiana de diversos sectores sociales.
Ajón, Andrea
Akselrad, Betina
González, Diana
Scaltritti, Mabel
Serie Cuadernos para el Aula
Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación
2007
pdf
Planificación unidad didáctica
Argentina