1
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20
-
http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/68f5b4331b8c2d019941a910a994d46d.pdf
7096e7c516afd84c49e3fa57d968780c
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Trabajos y técnicas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Un pedacito en cada lugar
Description
An account of the resource
Sección del manual Vivir en Sociedad 2 que presenta información sobre la producción de dos elementos, destacando las distintas etapas y lugares donde se desarrolla el proceso productivo. Toma los casos de la producción de miel y de automóviles.
Contiene imágenes, mapas y actividades.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Gonzáles, Diana
Segal, Analía
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Estrada
Subject
The topic of the resource
TRABAJO
FACTORES DE PRODUCCIÓN
Type
The nature or genre of the resource
Fuente secundaria
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Vivir en sociedad 2
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1998
Language
A language of the resource
es
-
http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/8f1b35be69fcc05dbc7fa35acf2699b3.pdf
6ed4352d64a9da35d633ca1423207d0d
Texto
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Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Agroindustrias
Trabajos y técnicas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Segundo ciclo
Primer ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
6°
Text
Any textual data included in the document
En diferentes partes del país, las personas cultivan hortalizas y flores, crían animales, pescan o extraen miel. En todos los casos, obtienen materias primas. Esos productos muchas veces se consumen directamente, y muchas otras se transforman, tal como viste en esta unidad. Aquí analizaste el caso del tomate en lata que pasa por una larga serie de etapas, desde que es una semilla hasta que se transforma en un producto envasado para consumir. El tomate, como otros productos, no siempre se produce, transforma y consume en el mismo lugar. A cada etapa pueden corresponderle distintos lugares que se relacionan entre sí para obtener un producto determinado. Esos lugares, y las etapas correspondientes, conforman, en conjunto, un circuito productivo. Como estudiaste y pudiste graficar en un afiche, el circuito del tomate, como el de cualquier otro producto, es una cadena. En cada eslabón podés identificar una actividad diferente, realizada por un actor particular, que se localiza en un determinado lugar. En esta unidad se estudió un circuito que se desarrolla en distintas provincias de la Argentina. Pero pudiste advertir que en él pueden participar otros países. Un país no es una unidad cerrada en sí misma, sino que se relaciona con otros países, por ejemplo, para intercambiar productos en el comercio de exportación e importación. En la próxima unidad vas a estudiar precisamente cómo se relacionan los países, y en particular la Argentina, con sus vecinos.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Las actividades económicas y los circuitos de producción
Description
An account of the resource
Cuadernillo con información, imágenes, y actividades para conocer las etapas o eslabones de los circuitos productivos. Toma el caso del circuito del tomate para desarrollar el tema, presentando los rasgos de las diferentes etapas, las formas de trabajo y actores sociales en cada una de ellas.
Este material es parte de la Serie Horizontes, Ciencias Sociales 1. Si bien fue desarrollado para el ciclo básico de educación secundaria en escuelas rurales, la calidad del mismo promueve su utilización tanto como bibliografía para el docente o para ser utilizado con los alumnos tras su conveniente adaptación para adecuarlo a la edad de ellos.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Dujovney, Silvia
Benadiba, Laura Rebeca
Benedetti, Alejandro Gabriel
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación
Type
The nature or genre of the resource
Guía de estudio
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Cuaderno de estudio. Ciencias Sociales 1 - Serie Horizontes. Ciclo Básico de Educación Secundaria. Escuelas Rurales
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2007
-
http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/04799a9019c866c3aefdd6cb41232375.pdf
7687269b8c6044addbbe2457230529ad
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Circuito productivo
Description
An account of the resource
Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 3° grado de los distritos 11 y 17 en 2018.
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje Trabajos y Técnicas, de Conocimiento del Mundo. Se toma como caso el circuito productivo por el que se obtiene helado de frutilla.
Texto
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Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Trabajos y técnicas
Agroindustrias
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Segundo ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
3°
6°
Text
Any textual data included in the document
Cuando miramos a nuestro alrededor, vemos infinidad de cosas que los seres humanos crearon con diversos fines. Y podemos preguntarnos qué hay detrás de cada uno de esos objetos, tratar de imaginar la historia que encierran. Por ejemplo, ¿de dónde viene la silla de nuestra casa?, ¿quién o quiénes la hicieron? ¿Cuántos procesos ocurrieron para que la mermelada que comemos llegase a nuestra mesa? ¿Quién talló el mango de un cuchillo untador…?
Cada uno de esos objetos recorre un largo camino hasta llegar a nuestras manos. Pero… ¿Quiénes los hacen? ¿Dónde y cómo se fabricaron? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo llegan hasta nuestro hogar? Detrás de cada objeto hay manos laboriosas, personas que trabajan en contextos diferentes para dar forma a este universo de cosas creadas. En las páginas siguientes les proponemos hacer un recorrido a través de algunos procesos, que son como eslabones de una cadena de producción, no solo para conocerlos, sino para responder a alguna de estas preguntas y pensar en otras.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Un esfuerzo de producción
Description
An account of the resource
Material con información y actividades dirigidas a estudiantes de primaria para trabajar temas relacionados con los circuitos productivos y diversos procesos de producción.
Desarrolla la producción de frutillas así como la producción de helados en su forma industrial como artesanal.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Lippai, Natalia
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Ministerio de Educación de la Nación
Subject
The topic of the resource
PRODUCCIÓN INDUSTRIAL
TRABAJO RURAL
Type
The nature or genre of the resource
Guía de estudio
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
Serie Piedra Libre para todos
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2011
Language
A language of the resource
es
-
http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/032899b33078fe2d9f1d22c6053a24ba.pdf
b228f22a6832a3715acceaa46f468fa7
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Circuito productivo
Description
An account of the resource
Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 3° grado de los distritos 11 y 17 en 2018.
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje Trabajos y Técnicas, de Conocimiento del Mundo. Se toma como caso el circuito productivo por el que se obtiene helado de frutilla.
Texto
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Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
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Trabajos y técnicas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
3°
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Frutas en proceso
Description
An account of the resource
Páginas del libro de texto "El Ratón preguntón" que contiene información, en textos e imágenes, sobre la producción de frutillas y dulces.
Subject
The topic of the resource
ZONAS RURALES
ESPACIOS URBANOS
Type
The nature or genre of the resource
Guía de estudio
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Source
A related resource from which the described resource is derived
El ratón preguntón 2
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2006
-
http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/30d3b2d43507460508e1e6821ca06aab.pdf
99fb5187389c1fe26c7a2b5fdf063f7c
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Circuito productivo
Description
An account of the resource
Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 3° grado de los distritos 11 y 17 en 2018.
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje Trabajos y Técnicas, de Conocimiento del Mundo. Se toma como caso el circuito productivo por el que se obtiene helado de frutilla.
Texto
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Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Trabajos y técnicas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
3°
Text
Any textual data included in the document
Trabajar con circuitos productivos permite analizar las relaciones entre el espacio urbano y rural necesarias para la elaboración de un producto cuya materia prima se obtiene en espacios pampeanos o extrapampeanos de la Argentina. Desde las Ciencias Sociales centramos la mirada en el encadenamiento de las diferentes etapas del circuito productivo: agraria, industrial y comercial; ver todas las personas que trabajan; poner la mirada en los diversos actores sociales que toman decisiones de acuerdo con sus necesidades y posibilidades. Nos permite relacionar en forma simultánea los recursos naturales, los actores que intervienen en todas las etapas de la producción, las características del mercado de consumo y las decisiones que toman esos agentes o actores. Desde Educación Tecnológica podemos analizar las técnicas en las distintas etapas del circuito: las tareas que se realizan, su organización, la utilización de medios técnicos y conocimientos, formas de transmitirlos, diferenciando la producción artesanal de la industrial en relación a la cantidad y características de los productos.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Secuencia: “El circuito productivo: De la frutilla al helado”
Description
An account of the resource
Secuencia de actividades parar enseñar sobre circuitos productivos en Primer Ciclo, que toma como recorte de contenidos el circuito de la frutilla, hasta ser convertida en helado.
Contiene las actividades y consignas que integran la secuencia, así como los recursos (imágenes, textos entre otros) para implementarla en el aula.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Equipo de Conocimiento del Mundo
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Escuela de Maestros
Subject
The topic of the resource
ZONAS RURALES
ESPACIOS URBANOS
Type
The nature or genre of the resource
Planificación unidad didáctica
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
-
http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/72a8d154bf40d0465085696583378f24.pdf
8a5c7f9ff7cc800609f1c51a66f7c884
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Circuito productivo
Description
An account of the resource
Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 3° grado de los distritos 11 y 17 en 2018.
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje Trabajos y Técnicas, de Conocimiento del Mundo. Se toma como caso el circuito productivo por el que se obtiene helado de frutilla.
Texto
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Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Trabajos y técnicas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
3°
Text
Any textual data included in the document
¿Desde dónde nos paramos para pensar la enseñar sobre este tema? Desde las Ciencias sociales se centra la mirada en el encadenamiento de las diferentes etapas del circuito productivo: agraria, industrial y comercial. Se focaliza en los distintos actores sociales que intervienen y sus relaciones. El análisis de cualquier circuito permitirá comprender las relaciones entre el espacio urbano y rural.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
“De la frutilla al helado”: un recorte posible para enseñar sobre los circuitos productivos
Description
An account of the resource
Material del encuentro de capacitación situada realizado por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros.
Presenta criterios y materiales para diseñar una secuencia sobre circuitos productivos tomando el caso de la producción de helados de frutilla.
La propuesta se enmarca en el eje Trabajos y Técnicas, de Conocimiento del Mundo.
El material contiene también apreciaciones para el diseño de salidas escolares y un anexo sobre los procedimientos en Ciencias Sociales
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Bloch, Melina
Motta, Juan Martín
Conde, Juan Manuel
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Escuela de Maestros
Subject
The topic of the resource
TRABAJO RURAL
ESPACIOS URBANOS
Type
The nature or genre of the resource
Generador de actividades
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Language
A language of the resource
es
-
http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/1ba996edc2b6412e438ba6daba89e13d.pdf
e7fc7a7fd3f93fee3ff113fbe4f0b7ee
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Vida cotidiana en Antiguo Egipto
Description
An account of the resource
Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 1° grado en 2019 por parte del equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros.
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica sobre un pasado remoto. En este caso, la vida cotidiana en el antiguo Egipto
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Escuela de Maestros
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Texto
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Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Pasado y presente
Trabajos y técnicas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
1°
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
La vida cotidiana en el antiguo Egipto
Description
An account of the resource
Secuencia de enseñanza acerca de un pasado remoto. Las actividades que la integran están organizadas en torno al eje ¿Cómo era la vida cotidiana en el Antiguo Egipto? ¿Cómo podemos saber sobre ella?
Contiene actividades y los recursos necesarios para desarrollarlas en el aula.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Equipo Conocimiento del Mundo
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Escuela de Maestros
Subject
The topic of the resource
HISTORIA DE EGIPTO
Type
The nature or genre of the resource
Planificación unidad didáctica
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
-
http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/78fc5d42602ba475e566d0b7839cf954.pdf
5941b4ce8d913f197b76a13b07464790
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Vida cotidiana en Antiguo Egipto
Description
An account of the resource
Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 1° grado en 2019 por parte del equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros.
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica sobre un pasado remoto. En este caso, la vida cotidiana en el antiguo Egipto
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Escuela de Maestros
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Pasado y presente
Trabajos y técnicas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
1°
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Los libros no fueron siempre así
Description
An account of the resource
material para alumnos que, mediante textos sencillos e ilustraciones, relatan la historia del libro desde sus orígenes con las primeras tablillas y papiros.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Glazman, Gabriel
Lotersztain, Ileana
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Ed. Iamiqué
Subject
The topic of the resource
HISTORIA DEL LIBRO
PAPIROS
HISTORIA DE EGIPTO
Type
The nature or genre of the resource
Fuente secundaria
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2008
Language
A language of the resource
es
-
http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/8fa955a8ed9dfa0dbe54c4f6542105da.pdf
e52a802e12077dad7e90dce99744796e
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Pasado y presente
Trabajos y técnicas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Grado
Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
1°
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
La vida cotidiana en el antiguo Egipto
Description
An account of the resource
Material del encuentro de capacitación situada realizado por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros.
Presenta criterios y materiales para diseñar una secuencia sobre un pasado remoto, tal como propone el Diseño Curricular. En este caso, la vida cotidiana en el antiguo Egipto.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Akselrad, Betina
Jakubowicz, Julieta
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Escuela de Maestros
Subject
The topic of the resource
HISTORIA DE EGIPTO
Type
The nature or genre of the resource
Generador de actividades
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Language
A language of the resource
es
-
http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/1163904b174c9af0b9d673a92426b109.pdf
5da3fdc6c91efedd4cc893437487eafb
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Vida cotidiana en Antiguo Egipto
Description
An account of the resource
Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 1° grado en 2019 por parte del equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros.
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica sobre un pasado remoto. En este caso, la vida cotidiana en el antiguo Egipto
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Escuela de Maestros
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Texto
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA
Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres
Pasado y presente
Trabajos y técnicas
Ciclo
Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso
Primer ciclo
Text
Any textual data included in the document
Es desde este enfoque, propuesto en el Diseño Curricular, que se plantea que la tecnología no existe sin las personas, sin decisiones y sin un porqué o un para qué. Consideramos importante que, en el primer ciclo, los alumnos puedan comenzar a diseñar y elaborar productos tomando decisiones sobre las acciones a realizar sobre los materiales, seleccionando las técnicas adecuadas a partir de conocer algunos procesos de trabajo y el sistema sociotécnico que los produce y que los utiliza actualmente, o que fue concebido en otra época y en una cultura muy diferente. Desde allí es que se encuentran vinculadas las áreas de Ciencias Sociales y Educación Tecnológica.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Conocimiento del Mundo: Acerca de un trabajo conjunto entre Educación Tecnológica y Ciencias Sociales
Description
An account of the resource
El documento recoge y expone diversas experiencias educativas ya implementadas en 1° ciclo de escuelas primarias, donde se articularon contenidos de las dos áreas.
Las propuestas de enseñanza desarrollaron los siguientes temas:
Trabajos y técnicas para producir leche
La vida en el Antiguo Egipto
Japón: la era de Edo
La vida cotidiana en una aldea diaguita
La sociedad de los aztecas
Las autoras enmarcan cada experiencia en los ejes del Diseño Curricular y menciona los modos en que fueron implementadas, señalando el recorrido didáctico propuesto en cada caso.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
González, Diana
Orta Klein, Silvina
Publisher
An entity responsible for making the resource available
CEPA
Subject
The topic of the resource
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
ENSEÑANZA DE LA TECNOLOGÍA
Type
The nature or genre of the resource
Experiencia educativa
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2006