Interculturalidad
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Multiculturalismo">Multiculturalismo</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Interculturalismo">Interculturalismo</a>
Material para docentes. El documento propone que la interculturalidad, además de un contenido a ser enseñado, implica un modo de pensar y ejercer la enseñanza y el aprendizaje. Para ello desarrolla el concepto de interculturalidad y lo contrapone con el de multiculturalismo. También expone el rol de la escuela, en el pasado, como parte de la construcción de una nación homogénea.
En los últimos capítulos desarrolla el vínculo del tema con la tarea docente y la escuela, propuestas de actividades para el aula y finalmente un recursero que ofrece sitios de interés y materiales en distintos formatos.
Este material se propone abordar la interculturalidad como proceso, perspectiva y proyecto a construir, en tanto aspira a que se produzca en términos de respeto y valoración de la diversidad. De este modo, busca acompañar y aportar en la construcción de instituciones educativas que sean garantes y promotoras de derechos, para una ciudadanía democrática y diversa.
Wahren, Cecilia
Ministerio de Educación de la Nación
2021
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Generador de actividades
Colección Derechos Humanos, Género y ESI
Juventudes
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Juventudes">Juventudes</a>
Material para docentes. El mismo trata sobre las juventudes en el mundo contemporáneo, partiendo de un desarrollo histórico de dicha categoría, para terminar exponiendo las nuevas identidades de las juventudes abordando desde distintas dimensiones.
En los últimos capítulos desarrolla el vínculo del tema con la tarea docente y la escuela, propuestas de actividades para el aula y finalmente un recursero que ofrece sitios de interés y materiales en distintos formatos.
Cómo entender las juventudes desde un marco de derechos? Este material es una invitación a recorrer las juventudes en la historia argentina para pensarlas desde el presente. ¿Qué implica pensar las juventudes en la escuela? Aquí encontrarán diferentes propuestas para el aula y un marco teórico para abordar el tema.
García Bravo, María Teresa
Ministerio de Educación de la Nación
2021
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Generador de actividades
Colección Derechos Humanos, Género y ESI
Memorias
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Memoria+hist%C3%B3rica">Memoria histórica</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Holocausto+jud%C3%ADo+1939-1945">Holocausto judío 1939-1945</a>
Material para docentes. Desarrolla El concepto de memoria, diferenciándola de la historia y otros modos de relatar el pasado. Introduce la perspectiva de género para pensar las memorias. Propone el Holocausto como paradigma para pensar las memorias de los acontecimientos traumáticos. Aborda las políticas de la memoria como procesos de construcción social para luego tratar el caso argentino.
En los últimos capítulos desarrolla el vínculo del tema con la tarea docente y la escuela, propuestas de actividades para el aula y finalmente un recursero que ofrece sitios de interés y materiales en distintos formatos.
Este material es una invitación a pensar el pasado reciente desde la pedagogía de la memoria. Se trata de una propuesta para recorrer el pasado desde el presente con la idea de construcción de futuro.
Adamoli, María Celeste
Gómez Giusto, Cristina
Alvarez, Victoria
Ministerio de Educación de la Nación
2021
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Generador de actividades
Colección Derechos Humanos, Género y ESI
Pensar las diferencias
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Alteridad">Alteridad</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Discriminaci%C3%B3n">Discriminación</a>
Material para docentes. Desarrolla los conceptos de otredad y alteridad. Ofrece explicaciones, apelando a estos dos conceptos, para distintos procesos sociales como los genocidios del siglo XX, la llamada “conquista de América”. Desarrolla especialmente el proceso de formación nacional en relación a la otredad del gaucho, los pueblos originarios y los inmigrantes. También trata cuestiones de la perspectiva de género desde estos conceptos.
En los últimos capítulos desarrolla el vínculo del tema con la tarea docente y la escuela, propuestas de actividades para el aula y finalmente un recursero que ofrece sitios de interés y materiales en distintos formatos.
Este material se propone el desafío de pensar las diferencias en la escuela, como un modo de reflexionar sobre la vida en común, la formación de las nuevas ciudadanías democráticas basadas en el respeto, la lucha contra todas las formas de discriminación y racismo, y el derecho a la educación de todas las personas. Los y las invitamos a recorrer el material, el cual incluye una serie de propuestas para el aula.
Kahan, Lisandro
Nacach, Gabriela
Ministerio de Educación de la Nación
2021
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Generador de actividades
Colección Derechos Humanos, Género y ESI
Identidades
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Identidad+nacional">Identidad nacional</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Derecho+a+la+identidad">Derecho a la identidad</a>
Material para docentes. Aborda la noción de identidad en múltiples dimensiones: individual, de género, colectiva, nacional. También la relación entre identidad y migraciones.
En los últimos capítulos desarrolla el vínculo del tema con la tarea docente y la escuela, propuestas de actividades para el aula y finalmente un recursero que ofrece sitios de interés y materiales en distintos formatos.
Este material se propone reflexionar sobre la construcción de la identidad y de las identidades en el marco de la escuela, desde una perspectiva transversal. Tomando como punto de partida la concepción de la identidad como derecho, se analizan las múltiples dimensiones, genealogías y debates que atraviesan este concepto.
Adamoli, maría Celeste
Angilletta, Florencia
Luzuriaga, Pablo
Ministerio de Educación de la Nación
2021
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Generador de actividades
Colección Derechos Humanos, Género y ESI
Derechos Humanos
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Derechos+humanos">Derechos humanos</a>
Material para docentes. Aborda conceptualmente la noción de Derechos Humanos, para luego historizar su desarrollo desde el siglo XVIII hasta el presente. El capítulo 5 trata específicamente el caso de Argentina.
En los últimos capítulos desarrolla el vínculo del tema con la tarea docente y la escuela, propuestas de actividades para el aula y finalmente un recursero que ofrece sitios de interés y materiales en distintos formatos.
Este material asume el desafío de presentar los derechos humanos como una construcción colectiva, con disputas permanentes sobre su significado y alcance. Una propuesta que invita a pensar y enseñar sobre nuestro propio estatuto como sujetos de derecho y nuestra historia como ciudadanas y ciudadanos en la escuela.
Adamoli, María Celeste
Gómez Giusto, Cristina
Guitelman, Paula
Santos, Julieta
Ministerio de Educación de la Nación
2021
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Generador de actividades
Colección Derechos Humanos, Género y ESI
Manolo estaba con las armas: resistencias desde la escuela pública
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Terrorismo+de+estado">Terrorismo de estado</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Desaparecidos">Desaparecidos</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Dictadura+militar+1976-1983">Dictadura militar 1976-1983</a>
El libro, destinado a alumnos de escuela, recupera la historia de Manolo, José Manuel Diéguez, docente de escuela primaria desaparecido durante la última dictadura militar. El cuento recupera la entrevista que alumnos de escuela realizaron a una amiga de Manolo, una de las actividades en el trabajo por la memoria que realizaron con sus docentes.
Posteriromente se ofrece una breve biografía de José Manuel. Finalmente, el relato del trabajo de investigación y de memoria que los alumnos de 7mo grado realizaron con los docentes, autores de este libro.
El prólogo fue realizado por Paula Bombara.
Correa, Melisa Anabel
Lichtenzveig, Sergio
Budin de punk
2022
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Experiencia educativa
Literatura
Procesos de integración regional: el Mercosur
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Integraci%C3%B3n+regional">Integración regional</a>
Secuencia de enseñanza que toma el caso del Mercosur como caso para problematizar y contextualizar procesos de integración regional. Mediante este caso se trata de enfocar en los procesos de acuerdos y oposiciones presentes en los procesosy de este tipo.
Este material, si bien se encuentra redactado para docentes, contiene una serie extensa de actividades para desarrollar en el aula junto con las imágenes, mapas y textos necesarios para su desarrollo.
Gurevich, Raquel
Fernández Caso, Victoria
Novaro, Gabriela
Scaltritti, Mabel
González, Diana
Cuadernos para el aula 6
Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente. Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología
2008
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Planificación unidad didáctica
Luchas y conquistas por los derechos humanos en el siglo XX:
el caso de los afroamericanos en los EEUU.
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Derechos+civiles+y+pol%C3%ADticos">Derechos civiles y políticos</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Segregaci%C3%B3n+racial">Segregación racial</a>
Secuencia de enseñanza que, para enseñar la lucha por los derechos en el siglo XX toma el caso de la segregación hacia los afroamericanos en EE.UU y quiénes y cómo lucharon contra ella.
En un primer momento se tratan los modos en que se producía la segregación mediante las leyes Jim Crow. El momento posterior de la secuencia propone conocer quiénes y cómo lucharon contra ellas. Aquí toma no solo a los líderes destacados sino también actores anónimos y organizaciones colectivas. Finalmente se propone construir una periodización de la segregación en EE.UU comenzando por la etapa esclavista.
El material contiene actividades para las y los alumnos, los recursos que se proponen utilizar en ellas y sugerencias para las y los docentes.
Azurmendi, Eugenia
Martínez, Victoria
Seras, Sofía
Jungman, Esteban
Escuela de Maestros
Abril 2022
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Planificación unidad didáctica
Los tiempos de Yrigoyen
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Historia+argentina">Historia argentina</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Radicalismo">Radicalismo</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Golpe+de+estado+en+Argentina+1930">Golpe de estado en Argentina 1930</a>
Libro de historia para niños escrito por Graciela Montes en base a informes de los historiadores Ana Bertoni y Luis ALberto Romero.
Este ejemplar de la colección abarca desde los debates por la ley Sáenz Peña (1912) hasta el primer golpe de Estado (1930). Trata las dimensiones políticas como económicas y sociales de ese período.
Contiene una sección final, "Huellas para aprender a mirar", aprender a leer y a visitar donde se incluyen imágenes de época, fuentes primarias y sugerencias de lugares donde asistir para conocer sobre este período histórico.
Montes, Graciela
Colección Una historia argentina
Colihue
1994
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Fuente secundaria