19 10 522 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/c79df489368fbed58412c8e66c34092e.pdf c212f9c0d7c7fcda822dd28d519a767b Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades y culturas Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El oro en Esquel Subject The topic of the resource CONFLICTOS SOCIALES EXPLOTACIÓN MINERA PARTICIPACIÓN CIUDADANA Description An account of the resource Secuencia de enseñanza que, tomando el caso del debate suscitado en Esquel en torno a la instalación de una mina de oro a cielo abierto en 2002, desarrolla conceptos propios de las ciencias sociales. Especialmente que los alumnos conozcan los proyectos, intereses y prácticas que ponen en juego distintos actores sociales y políticos en una situación problemática o conflictiva. Creator An entity primarily responsible for making the resource Ajón, Andrea Akselrad, Betina González, Diana Scaltritti, Mabel Type The nature or genre of the resource Planificación unidad didáctica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Publisher An entity responsible for making the resource available Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente. Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos para el aula 3 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2007 Relation A related resource Serie Cuadernos para el aula Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Argentina http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/8b955d4cbc8514a39a56ae40fd9b5a71.pdf b389bc0009b92628c69b7024ee2d6da0 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Efemérides Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El perfil de Manuel Belgrano Description An account of the resource Actividades sugeridas para 2° cicloo de la muestra virtual "Belgrano: Transformar la realidad". Estas actividades proponen explorar algunos retratos y conocer qué datos ofrecen sobre Manuel Belgrano. Las actividades pueden realizarse por separado, combinadas o invirtiendo el orden. Publisher An entity responsible for making the resource available Museo Histórico Nacional Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Muestra virtual “Manuel Belgrano, transformar la realidad” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2020 Relation A related resource <a href="http://socialesyescuela.com.ar/items/show/510" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Belgrano: Transformar la realidad. Cuadernillo docente</a> Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/98da0d1576500a903a788a324e4c3f07.pdf 7b65731a22eab013e7c1684636d09db2 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Democracias, dictaduras y participación social Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 7° Text Any textual data included in the document A lo largo de esta unidad estudiaste el proceso por el cual el Estado fomentó la industria e intervino en los diferentes planos de la vida social, dignificando las condiciones de vida de la clase obrera y favoreciendo su incorporación a la política. Sin embargo, no lo hizo sin oposiciones, ya que la política del gobierno peronista afectó intereses particulares o corporativos. Su derrocamiento profundizó los enfrentamientos entre peronistas y antiperonistas y abrió una etapa de violencia y de inestabilidad de enormes dimensiones. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El peronismo: la democracia de masas (1943-1955) Description An account of the resource Cuadernillo con información, mapas, imágenes y actividades sobre los primeros gobiernos peronistas. Con abundancia de imágenes y fuentes de época aborda aspectos variados. En especial el nuevo rol del Estado en la economía y las relaciones laborales. Si bien fue desarrollado para el ciclo básico de educación secundaria en escuelas rurales, la calidad del mismo promueve su utilización tanto como bibliografía para el docente o para ser utilizado con los alumnos tras su conveniente adaptación para adecuarlo a la edad de ellos. Creator An entity primarily responsible for making the resource Dujovney, Silvia Bachmann, Lía Benadiba, Laura Correale, María del Carmen Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación Type The nature or genre of the resource Guía de estudio Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Cuaderno de estudio. Ciencias Sociales 3 - Serie Horizontes. Ciclo Básico de Educación Secundaria. Escuelas Rurales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2009 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/a996fa14ab0c5bbf8f58bc863544adc6.pdf c01677bda3e69e666e05a4ff4b4bb440 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Text Any textual data included in the document Hemos imaginado un hilo argumental en el cual aparecen determinadas cuestiones que, pensamos, favorecen el análisis de problemas similares correspondientes a las primeras civilizaciones urbanas conocidas, así como, aunque en menor medida, a la fundación y al desarrollo de ciudades en el marco de la conquista de algún territorio por parte de un pueblo o país (por ejemplo, en la conquista de América). También son relacionables con algunas situaciones propias de la organización de los feudos medievales. El docente observará, entonces, que el problema aquí planteado es transferible a situaciones producidas, con diferentes características, en diversos momentos de la historia de la humanidad. En consecuencia, una posterior aplicación de lo aprendido en esta actividad podría consistir en estudiar situaciones históricas en las que los aspectos defensivos hubieran sido relativamente importantes. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El problema del rey Description An account of the resource Serie de actividades que proponen una serie de situaciones problemáticas tendientes a que el alumno relacione entre sí diferentes factores que han influido sobre las características de la defensa de las ciudades: dimensiones del espacio habitado y del espacio utilizado, actividades y tipo de producción de sus habitantes, clases y sectores sociales, sistemas de gobierno, cuestiones de tipo práctico. Contiene una guía para el alumno, una red conceptual con los conceptos fundamentales que aparecen en la Guía para el alumno, una sección informativa y una sección final de comentarios y sugerencias para el docente. Creator An entity primarily responsible for making the resource Camilloni, Alicia Levinas, Marcelo Publisher An entity responsible for making the resource available Aique Subject The topic of the resource ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Pensar, descubrir y aprender: propuesta didáctica y actividades para las ciencias sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1988 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/4488ae2034efdfe4cccc38b7224355a9.pdf c9d8280c7bc90d5066422a79e9d2f572 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Uniones y desuniones Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Text Any textual data included in the document Los movimientos revolucionarios que comenzaron a producirse en América a partir de 1810 fueron el inicio de los procesos de independencia de los países latinoamericanos. Buenos Aires fue una de las ciudades protagonistas de este proceso emancipador que se inició a partir de la crisis de la monarquía española. Esta crisis se desencadenó en Europa, en 1808, cuando el rey español Fernando VII fue desplazado de su trono por el general francés Napoleón Bonaparte. En la América colonial, este acontecimiento generó inestabilidad, incertidumbre y violentas discusiones sobre el futuro de los territorios coloniales, que desencadenaron un proceso de cambios que terminó en una revolución. Una vez desatada esta revolución, conocida en la región del Río de la Plata como la Revolución de Mayo, el pueblo americano tuvo que enfrentar problemas estratégicos de urgente resolución. Uno de ellos fue la guerra que se libró contra España para lograr la independencia; otro fue la discusión sobre las formas de organización del nuevo Estado. La Revolución y las guerras de la independencia provocaron importantes cambios en la vida económica del territorio, entre ellos, la pérdida de bienes y producciones. Sin embargo, a pesar de los cambios, se afirmó y desarrolló la producción agropecuaria, a tal punto que pudo abastecer los espacios provinciales ylos mercados del extranjero. En esta unidad vas a estudiar algunos de los problemas que los criollos tuvieron que resolver para lograr consolidar la Revolución de Mayo, cuáles fueron los intentos de organización del territorio bajo un único gobierno y los cambios en la economía y la sociedad luego de la Revolución. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El proceso de emancipación de nuestro país Description An account of the resource Cuadernillo con información, mapas, imágenes y actividades sobre el proceso de independencia en el Río de la Plata. Trata especialmente el proceso revolucionario tanto en sus aspectos políticos y económicos. Este material es parte de la Serie Horizontes, Ciencias Sociales 2. Si bien fue desarrollado para el ciclo básico de educación secundaria en escuelas rurales, la calidad del mismo promueve su utilización tanto como bibliografía para el docente o para ser utilizado con los alumnos tras su conveniente adaptación para adecuarlo a la edad de ellos. Creator An entity primarily responsible for making the resource Dujovney, Silvia Maidana, Mabel Graciela Benedetti, Alejandro Gabriel Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación Type The nature or genre of the resource Guía de estudio Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Cuaderno de estudio. Ciencias Sociales 2 - Serie Horizontes. Ciclo Básico de Educación Secundaria. Escuelas Rurales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2007 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/2624467f104c57f41f66a59d69c975af.pdf 77672804a2ce6bac79f82eedd3ebffc2 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades indígenas Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El pueblo inca, conquistador de los Andes Description An account of the resource Secuencia de enseñanza sobre el imperio inca. La serie de actividades se organiza en torno a dos cuestiones: ¿Cómo hicieron los incas para dominar a otros pueblos y construir un imperio? y ¿Cómo se organizaba la sociedad, a partir de las actividades productivas?. En función de esta última cuestión es que contiene una sección que trata sobre el ambiente en que se desarrollo dicho imperio. Este material ofrece una serie de actividades que integra una amplia variedad de modos de conocer en Ciencias Sociales, por lo que propone enseñar con mapas, imágenes, textos e infografías entre otros Creator An entity primarily responsible for making the resource Cantarini, Facundo Mainella, Francisco Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires Subject The topic of the resource Incas Pueblos originarios de América Type The nature or genre of the resource Planificación unidad didáctica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Libro Estudiar y aprender en Cuarto Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/7898d60a62a95fee9ad92c5569337a1e.pdf cac189ab88e3a8cdc97b531fd7f84182 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades indígenas Sociedades y culturas Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 3° 4° Text Any textual data included in the document Este material se inscribe en la estrategia de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe de avanzar en lo que en la región se denomina como “Interculturalidad para todos”, esto es, un contenido que atraviese los niveles y áreas curriculares del sistema educativo e interpele el sentido común de la sociedad en general respecto de un tema que requiere abordajes en perspectiva intercultural, para fomentar el reconocimiento mutuo de quienes se asumen indígenas y quienes no; esto permitiría comprenderse con vistas a una igualdad democrática de identidades culturales diversas. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El pueblo kolla de Salta. Entre las nubes y las yungas Description An account of the resource Material para docentes. Expone algunos aspectos de la identidad y la cultura del pueblo kolla que habita en el noroeste de la provincia de Salta. Este es el Fascículo N° 3 de la serie Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación, que presenta a los pueblos originarios en su diversidad, como sujetos de derecho, tanto individual como colectivo, con sus historias e identidades, con sus vicisitudes y reivindicaciones, desde una mirada actual. Creator An entity primarily responsible for making the resource Weinberg, Marina Romano, José González Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación y Deportes de la Nación Subject The topic of the resource Pueblos originarios de Argentina Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/54d44cf14e8b45806066bc1154a38890.pdf a30bb50ad68f2083c178527931ed7fa7 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades indígenas Sociedades y culturas Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 3° 4° Text Any textual data included in the document Este material se inscribe en la estrategia de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe de avanzar en lo que en la región se denomina como “Interculturalidad para todos”, esto es, un contenido que atraviese los niveles y áreas curriculares del sistema educativo e interpele el sentido común de la sociedad en general respecto de un tema que requiere abordajes en perspectiva intercultural, para fomentar el reconocimiento mutuo de quienes se asumen indígenas y quienes no; esto permitiría comprenderse con vistas a una igualdad democrática de identidades culturales diversas. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El pueblo mapuce en Neuquén: ancestralidad, vigencia y proyección Description An account of the resource Material para docentes. Realiza una aproximación a la historia y al sistema de vida y de conocimiento del pueblo mapuce, teniendo en cuenta la particularidad del contexto de la provincia de Neuquén. Creator An entity primarily responsible for making the resource Pereyra (Piciñam), Petrona Rodríguez de Anca, Alejandra Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación y Deportes de la Nación Subject The topic of the resource Pueblos originarios de Argentina Mapuches Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/8f31cfedc92c4956e16d6c7d46d0c3ac.pdf 2f224a7a042ccd2d8d615d70abe869c9 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Minería y comercio colonial Description An account of the resource Conjunto de recursos propuestos y trabajados en el encuentro de capacitación situada 2018 sobre el bloque de contenidos "Minería y comercio colonial" del Diseño Curricular. Se propone recortar contenidos en torno a la explotación minera en Potosí. Los modos de trabajo y actores sociales intervinientes. Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Minería y comercio colonial Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El Reino de la Plata Description An account of the resource Presenta información en formato de periódico. Fechado en 1805 expone distintas facetas de la actividad minera en Potosí y su lugar central en la economía virreynal. Contiene imágenes, fuentes primarias e infografías entre otros elementos. Destaca la presencia de diversos actores sociales y sus perspectivas ante la problemática. Creator An entity primarily responsible for making the resource Smith, Roberto Publisher An entity responsible for making the resource available Departamento Educación Creativa-ORT Subject The topic of the resource PERÍODO COLONIAL Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Diario para chicos curiosos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1996 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/c4fbc9068578e8e100885ae4ca7ab2c9.pdf 80bd5f4e1e6e9a6ad91b3348f42428bd Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Efemérides Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El retrato que falta Description An account of the resource Actividades sugeridas para 2° cicloo de la muestra virtual "Belgrano: Transformar la realidad". Las actividades de este cuadernillo toman como eje la participación de las mujeres en las guerras de independencia, tomando el caso de María Remedios del Valle. Afirmando en su comienzo que el Museo Histórico Nacional guarda muchos objetos de los varones que hicieron la historia, pero muy pocos de las mujeres que también la hicieron, propone imaginar y construir un retrato posible de ella a partir de distintas fuentes de información. Las actividades pueden realizarse por separado, combinadas o invirtiendo el orden. Publisher An entity responsible for making the resource available Museo Histórico Nacional Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Muestra virtual “Manuel Belgrano, transformar la realidad” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2020 Relation A related resource <a href="http://socialesyescuela.com.ar/items/show/510" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Belgrano: Transformar la realidad. Cuadernillo docente</a> Language A language of the resource es