21 10 522 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/c4648bdf66f7f3666d3121bda698a0fa.pdf 9484b10f5506ac93af79e56ddf1830a7 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Efemérides Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Segundo ciclo Text Any textual data included in the document La pregunta por el “género de la patria” convoca a reflexionar sobre el lugar de las mujeres y habilita otras preguntas, por ejemplo, sobre el papel histórico de otros colectivos silenciados o sobre la relación entre ciertos mandatos de la masculinidad, como la virilidad y el coraje, y la noción misma de patria (...) El Ministerio de Educación de la Nación presenta esta propuesta gráfica y digital titulada “El género de la patria”. Se trata de una apuesta a conocer y reflexionar sobre la historia desde una nueva agenda de derechos, una oportunidad para profundizar el nexo entre efemérides y democracia. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Enhebrar la patria Description An account of the resource Cuadernillo con actividades para tratar la efeméride del 20 de junio desde la perspectiva de la participación de las mujeres en la creación de la bandera. Toma el caso de María Catalina Echevarría, que confeccionó la bandera izada por Belgrano y luego asistió a su izamiento marcando un hito con la presencia de una mujer en un acto militar, para luego ampliar las propuestas hacia otras facetas de la efeméride. Contiene actividades y enlaces a los recursos para llevarlas a cabo. Creator An entity primarily responsible for making the resource Programa Educación y Memoria Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación Subject The topic of the resource Bandera nacional argentina Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Serie El género de la patria Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource junio 2020 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/6b4f16c68d7b523db69be87b9fa9ccde.pdf 4a0781ff65dd5304f434a8e15becab7f Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Ambientes Recursos naturales Agroindustrias Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° 5° 6° Alcance temporal 2000 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Enseñar a pensar el país en segundo ciclo Subject The topic of the resource ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Description An account of the resource Propone criterios para la selección de contenidos, definición de temas y estrategias de enseñanza para la elaboración de secuencias para la enseñanza de bloque de contenidos más vinculados con la geografía. Creator An entity primarily responsible for making the resource Quintero, Silvina Publisher An entity responsible for making the resource available CEPA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2005 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Type The nature or genre of the resource Manual de capacitación Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Argentina Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/9bd3336e608e5f89fe3cd7ff75daa8b5.pdf ef47574db027a6a731a6b3c4e4f1c3ef Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Text Any textual data included in the document Con diferentes nombres y variados enfoques, desde el origen del sistema educativo actual, las Ciencias sociales forman parte de la propuesta formativa expresada en las prescripciones curriculares. Sin embargo, es posible advertir que, en los primeros años de la escuela primaria, ocupan un lugar bastante relegado. La enseñanza de la lectoescritura y las primeras nociones matemáticas establecen prioridades y urgencias que desplazan a un segundo plano otros campos de conocimiento. Por eso, nos interesa mostrar la necesidad de darles mayor ímpetu a las Ciencias sociales en el Primer ciclo y ofrecer algunos criterios para avanzar en esa dirección. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Enseñar ciencias sociales en el primer ciclo en la escuela primaria Description An account of the resource Material para docentes. La obra expone sintéticamente diversos aspectos centrales acerca de la enseñanza de Ciencias Sociales en primer ciclo. Comienza definiendo los objetivos de la enseñanza, en torno a la idea de "afabetización en Ciencias Sociales" para luego recorrer varios de los modos de enseñar con distintos recursos (trabajo con imágenes y objetos, con testimonios o salidas al medio). También aborda la cuestión de las efemérides así como los contenidos de la enseñanza y los modos de generar recortes. Finaliza comentando propuestas de enseñanza disponibles en la web. Creator An entity primarily responsible for making the resource Siede, Isabelino Publisher An entity responsible for making the resource available Santillana Subject The topic of the resource FORMACIÓN DE DOCENTES ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Type The nature or genre of the resource Manual de capacitación Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/f4c9793b3be6c67ad8a5c8ddfe044126.pdf d553f4f332265fc676434ca3c198e18d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Sociedades indígenas: Incas Description An account of the resource Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 4° grado de los distritos 11, 17 y 20 en 2018. Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Text Any textual data included in the document En síntesis, si pretendemos que los alumnos aprendan Historia al leer, es preciso, por un lado, promover en el aula un trabajo genuino de reconstrucción, en el que los alumnos puedan establecer intensas relaciones entre su mundo (y sus conocimientos) y los mundos históricos desplegados en los textos; y, por otro lado, resulta fundamental brindar la ayuda que los alumnos necesitan para afrontar las dificultades que se les plantean en la lectura. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Enseñar Historia en la lectura compartida. Relaciones entre consignas, contenidos y aprendizaje Description An account of the resource Trata acerca de los modos en que las consignas y situaciones de lectura inciden en el tipo de aprendizaje. Critica las consignas para identificar información, los "microcuestionarios". Propone situaciones y tipos de consignas para comprender el mundo social y estimular la comprensión lectora. Es decir, leer para aprender. Contiene ejemplos de consignas y situaciones de lectura para aprender sobre las migraciones internas. Creator An entity primarily responsible for making the resource Aisemberg, Beatriz Publisher An entity responsible for making the resource available Aique Subject The topic of the resource ENSEÑANZA DE LA LECTURA INVESTIGACIÓN SOBRE LA LECTURA Type The nature or genre of the resource Experiencia educativa Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Ciencias Sociales en la escuela. Criterios y propuestas para la enseñanza Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2010 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/332af147f4289776009583b71cd56245.pdf 24ef3970b419fe914c1b623e0e6fb6c6 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Democracias, dictaduras y participación social Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 7° Text Any textual data included in the document En este escenario, tanto el problema de la transmisión de aquel pasado a las jóvenes generaciones como la formación de una conciencia cívica centrada en el respeto a los derechos humanos adquieren una importancia primordial. El lugar que la escuela ocupa en estos procesos otorga relevancia particular a la reflexión sobre la enseñanza de la historia argentina reciente. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Enseñar la historia reciente en la escuela: problemas y aportes para su abordaje Description An account of the resource Las autoras abordan los problemas para la enseñanza del pasado reciente, ejemplificando con el caso de la última dictadura militar. Proponen modos de enseñanza de conceptos mediante el uso de testimonios. Creator An entity primarily responsible for making the resource Carnovale, Vera Larramendy, Alina Publisher An entity responsible for making the resource available Aique Subject The topic of the resource ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Historia argentina DICTADURA MILITAR 1976-1983 DESAPARECIDOS Type The nature or genre of the resource Experiencia educativa Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Ciencias Sociales en la escuela. Criterios y propuestas para la enseñanza Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2010 Historia reciente http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/13d88545526fc47edaa08fc30f8692cc.pdf ca0b56d20655d65dfba3edfa7302fd47 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Efemérides Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Segundo ciclo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Enseñar la patria Description An account of the resource Cuadernillo con actividades para tratar la efeméride del 11 de septiembre, día del maestro, desde una perspectiva de género. Propone pensar ese día tan significativo para la educación como un proceso más amplio que contó con el aporte de muchísimas mujeres. El material destaca y toma como caso a Juana Manso. Contiene actividades y enlaces a los recursos para llevarlas a cabo. Creator An entity primarily responsible for making the resource Programa Educación y Memoria Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Serie El género de la patria Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Septiembre 2020 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/95d406c7d64be6346d1bb468a80fc8f6.pdf 4af30dc5ef50081aefb24a4b4cdb2bde Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Migraciones recientes Description An account of the resource Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 3° grado por parte del equipo de Ciencias Sociales de la Escuela de Maestros en 2019. Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje Sociedades y Culturas, de Conocimiento del Mundo, en torno a algún caso de migraciones recientes hacia Argentina. Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades y culturas Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 3° Text Any textual data included in the document Los movimientos migratorios forman parte de la vida social del pasado y del presente, constituyen una problemática social en continuo crecimiento y, como tal, conforman uno de los temas de la agenda del campo de las Ciencias Sociales (Serulnicoff, Siede: 2010) Es posible pensar la historia Argentina en clave de procesos migratorios. La migración masiva de finales del siglo XIX y comienzos del XX, las migraciones internas en los años 30, las migraciones de países limítrofes y de oriente a partir de los años 50, el exilio en los años 70, la emigración durante la crisis del 2001, entre otros Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Enseñar procesos migratorios en tercer grado Description An account of the resource Material del encuentro de capacitación situada realizado por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros. Presenta criterios y materiales para diseñar una secuencia de enseñanza para el área Conocimiento del Mundo tomando contenidos del eje Sociedades y Culturas, en torno al caso de algún proceso migratorio reciente. El material contiene también sugerencias para utilizar la historia oral y el trabajo con testimonios orales en la escuela como uno de los modos de conocer en Ciencias Sociales. Creator An entity primarily responsible for making the resource Astesiano, Ezequiel Conde, Juan Manuel Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros Subject The topic of the resource INMIGRANTES Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/7475c269a7a286df5a01ee6782d179e0.pdf fb33670162e51aba2ba5dc8b950a06bf Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Migraciones Democracias, dictaduras y participación social Industrias y sevicios Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° 7° Text Any textual data included in the document Nos proponemos realizar un abordaje que incorpora una mirada integral de la sociedad, que atiende también a lo social, lo económico y lo cultural, dando cuenta de sujetos sociales antes negados o caricaturizados y buscando acercarnos al mundo real de los alumnos y sus familias. Para ello, sugerimos el tema del trabajo y los trabajadores como eje vertebrador de los contenidos. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Enseñar sobre el trabajo y los trabajadores en Argentina Description An account of the resource Los autores proponen tomar al trabajo y los trabajadores como eje vertebrador de los contenidos para la enseñanza, con el propósito de ampliar la mirada histórica hacia las dimensiones social y económica. Exponen los cambios en el mundo del trabajo en los diferentes modelos productivos desde fines del siglo XIX hasta la actualidad. Sugieren recursos para la enseñanza. Creator An entity primarily responsible for making the resource Denkberg, Ariel Diaz, Sebastian Publisher An entity responsible for making the resource available Aique Subject The topic of the resource Economía y trabajo CONDICIONES DE TRABAJO SECTORES POPULARES Type The nature or genre of the resource Manual de capacitación Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Ciencias Sociales en la escuela. Criterios y propuestas para la enseñanza Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2010 Industrialización por sustitución de importaciones Modelo agroexportador Modelo neoliberal http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/dae3344ab578488736526a38a80d2958.pdf 305fee74eb9ba57513b7814f5f272f8d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vivir en la ciudad de Buenos Aires Description An account of the resource Recursos correspondiente al encuentro de capacitación situada llevado a cabo por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros. Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje mencionado, correspondiente al DIseño Curricular de Conocimiento del Mundo. Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Vivir en la ciudad de Buenos Aires Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 1° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Enseñar sobre la Ciudad de Buenos Aires en primer grado Description An account of the resource Material del encuentro de capacitación situada realizado por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros. Contienen sugerencias metodológicas y materiales para diseñar secuencias de enseñanza para el eje Vivir en la ciudad de Buenos Aires, de Conocimiento del Mundo. Dichas sugerencias y recursos fueron seleccionados en torno al recorte de contenidos el uso del suelo en dos barrios porteños: El barrio de La Boca y el barrio de la escuela. Además, por tratarse de una serie de encuentros, retoma cuestiones de las propuestas sobre el antiguo Egipto. Finalmente comparte criterios sobre la evaluación en Ciencias Sociales y la planificación de salidas didácticas. Creator An entity primarily responsible for making the resource Bloch, Melina Cambiaso, Cecilia Publisher An entity responsible for making the resource available Equipo Ciencias Sociales. Escuela de Maestros Subject The topic of the resource ESPACIOS URBANOS BARRIOS DE BUENOS AIRES Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/708aeb1491b089b32da02d2e9e5005d0.pdf e23867c9929bf3eacc72bd66e92ce5cb Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Recursos naturales Trabajos y técnicas Ambientes Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° 5° 3° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Enseñar sobre los mundos rurales hoy: complejidad, cambios y simultaneidades Description An account of the resource Presenta herramientas conceptuales para la enseñanza de los espacios rurales de modo que puedan aprenderse los cambios de las últimas décadas en los territorios. Desarrolla los conceptos describiendo el caso de la colonia correntina Carlos Pellegrini. Creator An entity primarily responsible for making the resource Villa, Adriana Zenobi, Viviana Publisher An entity responsible for making the resource available Aique Subject The topic of the resource ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA Comunidades rurales COLONIAS AGRÍCOLAS Type The nature or genre of the resource Experiencia educativa Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Ciencias Sociales en la escuela. Criterios y propuestas para la enseñanza Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2010 Espacio rural territorios