24 10 522 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/7d56ccfa75d46129b59104bcca373443.pdf 303464936c591323d27c940bc0f9b2b7 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Derechos, conflictos y cambios en el siglo XX Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 7° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Genocidio Armenio. Preguntas, respuestas y propuestas para su enseñanza Description An account of the resource Material que brinda a los docentes herramientas de aproximación histórica y un conjunto de fuentes y propuestas para trabajar en el aula sobre el primer genocidio del siglo XX, consumado por el Imperio Otomano contra los armenios entre 1915 y 1923 El libro está estructurado a partir de una serie de preguntas y respuestas sobre el tema. Contiene también imágenes, documentos, testimonios y propuestas de actividades Publisher An entity responsible for making the resource available Programa Educación y Memoria. Ministerio de Educación de la Nación Type The nature or genre of the resource Manual de capacitación Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Language A language of the resource es Subject The topic of the resource Genocidio armenio http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/b0859975b98437cd68422e9f287913d2.pdf 3dc46c7c15a9b61f32745667983689db Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document En esta unidad empezaste a conocer el continente americano. Para hacerlo, usaste dos estrategias. Por un lado, observaste el mapa político, reconociste el conjunto de países que existen actualmente en el continente y analizaste algunas situaciones que se reflejan en ese mapa, pero cuya comprensión requiere que estudies algunos aspectos históricos. Por ejemplo, el interés de los diferentes países por controlar las cuencas fluviales y los accesos al mar, o la bioceanidad. A partir de esto, pudiste comprender mejor la situación de Bolivia y Paraguay, los únicos dos países mediterráneos del continente. En segundo lugar, fueron presentadas algunas regionalizaciones, según diferentes criterios. Entre ellos, analizaste el de las lenguas, las unidades geológicas, el pasado colonial y la situación socioeconómica de los diferentes países. Esto te permite, también, aproximarte al conocimiento de este continente. Finalmente, comenzaste a conocer la principal entidad regional que estudiarás durante las próximas unidades: Latinoamérica, una región en la que se encuentra la Argentina. Una de las cuestiones centrales en la situación geopolítica latinoamericana es su compleja relación con otra región del continente: Norteamérica, pero, por sobre todo, con el país más poderoso del mundo, los Estados Unidos. Las relaciones entre este país y Latinoamérica siempre fueron tensas y conflictivas. Un ejemplo de este tipo de relación es el caso del Canal de Panamá. En las próximas unidades, vas a retomar el estudio de los diferentes países latinoamericanos y sus regiones, y también de los Estados Unidos y Canadá. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Geografía de América Description An account of the resource Cuadernillo con información, mapas, y actividades sobre la organización política de América. Aborda especialmente las formas de establecer y diferenciar regiones. En particular las "dos Américas": la del Norte y Latinoamérica. Este material es parte de la Serie Horizontes, Ciencias Sociales 2. Si bien fue desarrollado para el ciclo básico de educación secundaria en escuelas rurales, la calidad del mismo promueve su utilización tanto como bibliografía para el docente o para ser utilizado con los alumnos tras su conveniente adaptación para adecuarlo a la edad de ellos. Creator An entity primarily responsible for making the resource Dujovney, Silvia Maidana, Mabel Graciela Benedetti, Alejandro Gabriel Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación Type The nature or genre of the resource Guía de estudio Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Cuaderno de estudio. Ciencias Sociales 2 - Serie Horizontes. Ciclo Básico de Educación Secundaria. Escuelas Rurales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2007 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/d2aa854f2fc1c74507da1084cee97542.pdf ac92805e22bc56ab00c2183915d66b72 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Ambientes Ciudades Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° 5° Text Any textual data included in the document La intención es trabajar con las cartas de un modo relacional. ¿Cómo? Destacamos las articulaciones que tiene el recorte territorial que muestra cada carta con otros recortes, a través de los actores sociales y de los flujos. Por otra parte brindamos algunos ejemplos de formas de organización territorial en otros lugares del mundo que pueden relacionarse con el ejemplo de la Argentina. Desde el punto de vista conceptual, la propuesta se basa en la articulación de los conceptos de espacio geográfico, territorio, redes, naturaleza y recursos naturales. Este conjunto de conceptos, centrales en la disciplina, son también importantes aportes de la geografía al conjunto de las Ciencias Sociales. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Geografía: cartas satelitarias para analizar territorios Description An account of the resource Material para docentes que se propone como una guía que orienta la lectura y la interpretación de ese tipo de imágenes. Si bien la propuesta está pensada para el último año de la escolaridad primaria, con las adecuaciones pertinentes puede ser adaptada a los años y contenidos correspondientes del Diseño Curricular de CABA. Contiene propuestas de actividades y recursos para enseñar a utilizar las cartas satelitarias, y así poder aplicar ese conocimiento en otras cartas y en otras imágenes. También hay actividades que invitan a profundizar sobre los rasgos visibles en las cartas y a reflexionar sobre lo que no se ve. El documento propone realizar un recorrido que comienza por una breve sección en la que se explica cómo se elaboran las cartas de imagen satelitaria. Luego se pone el foco en tres formas de organización del territorio: Oasis agrícolas. Presenta como ejemplos: Neuquén, San Rafael y "Un paisaje de plástico (Almería, España)" Ciudades y su entorno. Como ejemplos: Córdoba, Bahía Blanca y "Un gran puerto europeo (Hamburgo, Alemania)" Ciudades frente a frente. En este caso Los modelos son : Santa Fe, Corrientes y "Una ciudad de ciudades (Hong Kong-Cantón, China)". Creator An entity primarily responsible for making the resource Blanco, Jorge Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología Subject The topic of the resource Exploración geográfica Type The nature or genre of the resource Planificación unidad didáctica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Colección "Cuadernos para el aula" Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2007 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/a0fac1c3344030361d86af13476eaffb.jpg cd028a4a0cffcd32f7200c62e92ad3c7 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ciudades: jerarquización y gentrificación Description An account of the resource Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 5° grado de los distritos 11, 17 y 20 en 2018. Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el bloque CIudades en torno al concepto de jerarquización de ciudades tomando los casos del área metropolitana de Buenos Aires, Bariloche y Rincón de los sauces. A su vez, para abordar las problemáticas al interior de las ciudades se focaliza en los procesos de gentrificación. Moving Image A series of visual representations imparting an impression of motion when shown in succession. Examples include animations, movies, television programs, videos, zoetropes, or visual output from a simulation. Player html for embedded player to stream video content <iframe width="480" height="360" src="//www.youtube.com/embed/b-1TAFdGom8" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe> Imported Thumbnail If a thumbnail images was imported for an embedded video, its id is recorded here and the thumbnail is hidden on pages displaying the embedded video itself. https://i.ytimg.com/vi/b-1TAFdGom8/default.jpg Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Ciudades Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Geografias: una ciudad nacida de la nada Description An account of the resource historia de Rincón de los Sauces Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016-10-21T13:54:59.000Z Source A related resource from which the described resource is derived http://youtu.be/b-1TAFdGom8 Rights Information about rights held in and over the resource <a href="https://www.youtube.com/static?template=terms">Standard YouTube License</a> Publisher An entity responsible for making the resource available ricardo montero<br />published via YouTube.com Subject The topic of the resource CIUDADES ARGENTINAS ciudad Geografía petroleo població http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/22162f13da143f5aed664228fcc03a1f.pdf 1bf676a472bef5c6c632c565cb5a56b9 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades indígenas Sociedades y culturas Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 3° 4° Text Any textual data included in the document Este material se inscribe en la estrategia de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe de avanzar en lo que en la región se denomina como “Interculturalidad para todos”, esto es, un contenido que atraviese los niveles y áreas curriculares del sistema educativo e interpele el sentido común de la sociedad en general respecto de un tema que requiere abordajes en perspectiva intercultural, para fomentar el reconocimiento mutuo de quienes se asumen indígenas y quienes no; esto permitiría comprenderse con vistas a una igualdad democrática de identidades culturales diversas. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Guaraníes, chanés y tapietes del norte argentino. Construyendo el “ñande reko” para el futuro Description An account of the resource Material para docentes. Describe la organización comunitaria y del espacio de estas tres comunidades. También sus creencias y rasgos culturales. Este es el Fascículo N° 2 de la serie Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación, que presenta a los pueblos originarios en su diversidad, como sujetos de derecho, tanto individual como colectivo, con sus historias e identidades, con sus vicisitudes y reivindicaciones, desde una mirada actual. Creator An entity primarily responsible for making the resource Hirsch, Silvia Huenuan, Catalina Soria, Marcelo Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación y Deportes de la Nación Subject The topic of the resource Pueblos originarios de Argentina Guaraníes Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/54cfd6c791c4b482a9ca794a13696e08.pdf bec0864808c105555afd5c497a230100 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Uniones y Desuniones: Caudillos Description An account of the resource Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con por parte del equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros con docentes de 5° grado de los distritos en 2019 Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Uniones y desuniones Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Text Any textual data included in the document En el caso particular de nuestra guía, determinadas circunstancias conducen a la necesidad de llegar a acuerdos entre los gobernantes de las dos ciudades. Estas negociaciones deben tener en cuenta las particulares condiciones de cada una de ellas. Con esta guía, entonces, estamos abordando un procedimiento, el de la negociación, que ha constituido y constituye un elemento clave en la relación entre distintos grupos humanos. Que el alumno acceda, como protagonista, a una negociación implicará favorecer en él la comprensión del significado y de la importancia de conceptos tales como: interés, bien común, conciliación, acuerdo, límite de un acuerdo, compromiso, disputa, margen de negociación, etcétera. Las situaciones y los problemas planteados en la guía resultan también de utilidad en relación con diferentes cuestiones económicas. Algunas de ellas están asociadas a determinadas características geográficas, a relaciones comerciales entre las dos ciudades; y otras, son derivadas de conflictos con un país extranjero. Aquí cobran importancia las posibilidades comerciales de cada ciudad en relación con su particular ubicación geográfica: obtención de materias primas, transporte, puerto, aduana, defensa, etc. A lo largo de la guía, el alumno deberá hacer uso de la matemática con el objeto de resolver problemas económicos. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Gur: Par y Mir Description An account of the resource Esta guía presenta las relaciones comerciales entre dos ciudades (Par y Mir), pertenecientes ambas a un pueblo imaginario (Gur). De acuerdo con lo presentado a lo largo de la guía, las relaciones entre Par y Mir juegan un rol muy importante para la creación de un Estado unificado Gur. De este modo, abordando una situación problemática creada al efecto, se propone problematizar procesos de formación de Estados. Por ejemplo los conflictos abiertos después de la independencia entre sectores sociales de distintas regiones de las Provincias Unidas del Río de la Plata, ligados al control de los recursos de la Aduana y la navegación de los ríos. Contiene una guía para el alumno, una red conceptual con los conceptos fundamentales que aparecen en la Guía para el alumno, una sección informativa y una sección final de comentarios y sugerencias para el docente. Creator An entity primarily responsible for making the resource Camilloni, Alicia Levinas, Marcelo Publisher An entity responsible for making the resource available Aique Subject The topic of the resource ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES GUERRAS CIVILES ARGENTINAS Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Pensar, descubrir y aprender: propuesta didáctica y actividades para las ciencias sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1988 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/5ede8ae8ad5e3eef4a5e2006ec4d9449.jpg 34cb237a9d80494e3443a527fbcc7d31 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Sociedades indígenas: Incas Description An account of the resource Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 4° grado de los distritos 11, 17 y 20 en 2018. Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Moving Image A series of visual representations imparting an impression of motion when shown in succession. Examples include animations, movies, television programs, videos, zoetropes, or visual output from a simulation. Player html for embedded player to stream video content <iframe width="480" height="270" src="//www.youtube.com/embed/8s2X1gQdQBM" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe> Imported Thumbnail If a thumbnail images was imported for an embedded video, its id is recorded here and the thumbnail is hidden on pages displaying the embedded video itself. https://i.ytimg.com/vi/8s2X1gQdQBM/default.jpg Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades indígenas Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Gustavo Paz (historiador). Especial 12 de Octubre. Description An account of the resource Entrevista del portal Educ.ar al investigador del Conicet y docente de la UBA y la UNTREF. La "conquista" de América, la identidad de los pueblos originarios, el encuentro violento, y las discusiones sobre la génesis de la efeméride. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2011-10-11T17:22:28.000Z Source A related resource from which the described resource is derived http://youtu.be/8s2X1gQdQBM Rights Information about rights held in and over the resource <a href="https://www.youtube.com/static?template=terms">Standard YouTube License</a> Publisher An entity responsible for making the resource available Educar Portal<br />published via YouTube.com Subject The topic of the resource CONQUISTA DE AMÉRICA Language A language of the resource es 12 de Octubre América culturas discriminación europeos Historia lucha pueblos originarios resistencia http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/1b5ea91f44a7c03dd4eb61ca6f9728c7.pdf 77d3af17c832c53900affb8cdfb96241 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Efemérides Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Hay que modernizar la casa Description An account of the resource Cuento que recrea un capítulo de Recuerdos de Provincia, obra de Domingo F. Sarmiento, sobre su casa familiar en San Juan. Este relato forma parte de la serie "Los cuentos de la tía Clementina". En ellos mediante el diálogo entre la "tía" Clementina, una negra esclava que oficia de nodriza de la pequeña Eugenia Ortiz, se recrean hechos y aspectos históricos. Creator An entity primarily responsible for making the resource González, Diana Publisher An entity responsible for making the resource available Paidós Subject The topic of the resource Historia argentina Type The nature or genre of the resource Literatura Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Efemérides, entre el mito y la historia Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1994 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/6b4ad8f58f727f896e08be6ee0bd12f9.pdf f19c5a8d225669f297394cb00787156e Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Efemérides Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 1° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Historia en imágenes Description An account of the resource Actividades sugeridas para 1° grado de la muestra virtual "Belgrano: Transformar la realidad". Este cuadernillo propone un recorrido posible para 1º grado, atendiendo a los propósitos didácticos atravesados por la alfabetización inicial. Plantea actividades que pueden realizarse por separado, combinadas o invirtiendo el orden. Cada actividad presenta diferentes opciones de trabajo características del ciclo para promover situaciones de lectura y escritura en contextos de estudio, lectura a través de la/el docente, intercambio de opiniones entre lectoras/es, escritura por sí mismos/as de listas y rótulos, reescritura de un cuento a través del dictado a la/el docente, etc. Las actividades pueden realizarse en formato virtual o en las aulas. Las actividades están acompañadas de un cuadernillo con orientaciones para docentes, que puede encontrarse en este catálogo. Publisher An entity responsible for making the resource available Museo Histórico Nacional Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Muestra virtual “Manuel Belgrano, transformar la realidad” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2020 Relation A related resource <a href="http://socialesyescuela.com.ar/items/show/508" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Historia en imágenes: cuadernillo docente</a> Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/d0c643d2aaf67751e1bf51367107082f.pdf 3d6bd04486cdab5de6bd01e2c1649bc0 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Efemérides Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 1° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Historia en imágenes: cuadernillo docente Description An account of the resource Cuadernillo para docentes, con orientaciones para implementar las actividades sugeridas para 1° grado de la muestra virtual "Belgrano: Transformar la realidad". El documento que contiene dicha muestra se encuentra en este catálogo. Este cuadernillo propone un recorrido posible para 1º grado, atendiendo a los propósitos didácticos atravesados por la alfabetización inicial. Plantea actividades que pueden realizarse por separado, combinadas o invirtiendo el orden. Cada actividad presenta diferentes opciones de trabajo características del ciclo para promover situaciones de lectura y escritura en contextos de estudio, lectura a través de la/el docente, intercambio de opiniones entre lectoras/es, escritura por sí mismos/as de listas y rótulos, reescritura de un cuento a través del dictado a la/el docente, etc. Las actividades pueden realizarse en formato virtual o en las aulas Publisher An entity responsible for making the resource available Museo Histórico Nacional Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived muestra virtual “Manuel Belgrano, transformar la realidad” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2020 Relation A related resource <a href="http://socialesyescuela.com.ar/items/show/509" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Historia en imágenes</a> Language A language of the resource es