29 10 522 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/3c4612303ac4dbb384d307a949f387d4.pdf eda9883492f9213d510be34125aea823 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Pasado y presente Vivir en la ciudad de Buenos Aires Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 2° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Costanera Sur de la Ciudad de Buenos Aires: de Balneario Municipal a la Reserva Ecológica Description An account of the resource Secuencia de enseñanza que articula ejes de ciencias naturales y sociales. Desde Ciencias Sociales toma las transformaciones de la costanera sur, de Paseo y balneario en el 1900 a Reserva Ecológica en la actualidad, abordando mediante este caso el concepto de "lugares emblemáticos" de la ciudad. Creator An entity primarily responsible for making the resource Berenblum, Silvina Buzarquiz, Elias Manfredini, Ana María Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros. Subsecretaría de Planeamiento e Innovación Educativa del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires Subject The topic of the resource LUGARES HISTÓRICOS Type The nature or genre of the resource Planificación unidad didáctica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Entre Maestros 2018 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/0d5a1f1e5bd8fa852c832af4d7430c8c.pdf 7a60ffd96c04749a25647fcee0185eb7 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Uniones y desuniones Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Text Any textual data included in the document Los acontecimientos del siglo XVIII definieron muchas de las características actuales de América. Quedaron trazados los contrastes culturales y económicos dentro del territorio americano y también, respecto de Europa. Los movimientos independentistas quebraron el vínculo colonial. En nuestro territorio, se definió a la ciudad-puerto de Buenos Aires como el nuevo eje administrativo y comercial colonial, y el lugar donde se desarrollarían y definirían las tensiones políticas durante el siglo XIX. El próximo paso será dar las guerras por la independencia. En Europa, se impuso el poder económico de Inglaterra y España no pudo sostener su imperio colonial. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La crisis del orden colonial español y el proceso de emancipación americana Description An account of the resource Cuadernillo con información, imágenes y actividades sobre la última etapa del dominio colonial en América. Expone rasgos de la organización económica de la América española en el siglo XVII, los cambios ocurridos con la creación del Virreinato del Río de la Plata y la crisis de la monarquía española tanto en Europa como en América. Este material es parte de la Serie Horizontes, Ciencias Sociales 2. Si bien fue desarrollado para el ciclo básico de educación secundaria en escuelas rurales, la calidad del mismo promueve su utilización tanto como bibliografía para el docente o para ser utilizado con los alumnos tras su conveniente adaptación para adecuarlo a la edad de ellos. Creator An entity primarily responsible for making the resource Dujovney, Silvia Maidana, Mabel Graciela Benedetti, Alejandro Gabriel Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación Type The nature or genre of the resource Guía de estudio Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Cuaderno de estudio. Ciencias Sociales 2 - Serie Horizontes. Ciclo Básico de Educación Secundaria. Escuelas Rurales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2007 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/39491b03b837ea18b763cc1d042cfce9.pdf 6e0842d94f317b829971563041847380 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades indígenas Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La enseñanza de la historia de los pueblos originarios, la conquista y las resistencias Description An account of the resource Material para docentes. Contiene las cuatro clases que integraron el módulo 2 del trayecto de actualización académica en Ciencias Sociales para el nivel primario. Este módulo está dedicado la enseñanza sobre los pueblos originarios durante la época anterior a la llegada de europeos a América, el proceso de conquista y las distintas formas de resistencia que desarrollaron ante la misma.. Clase 1. Los pueblos originarios antes de la conquista. Los grandes imperios y las sociedades sin Estado Clase 2. La conquista de América: diversas perspectivas y explicaciones. La conformación de un orden colonial (parte 1) Clase 3. La conformación de un orden colonial (parte 2) y la resistencia de los pueblos originarios Clase 4. Recapitulación y análisis de las sociedades indígenas a lo largo del siglo XIX Creator An entity primarily responsible for making the resource Kogan, Nicolás Publisher An entity responsible for making the resource available INFOD. Minsterio de Educación de la Nación Subject The topic of the resource pueblos originarios Type The nature or genre of the resource Curso Manual de capacitación Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Biblioteca Nuestra Escuela 2023 - Cuadernos para la enseñanza Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/1df4c69acdfb80158ee9e51813da1f3f.pdf d8dd951a3d059596a123b2c4b85bbe73 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Segundo ciclo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La enseñanza de las ciencias sociales en los espacios expositivos Subject The topic of the resource VISITAS A LOS MUSEOS EXCURSIONES ESCOLARES Description An account of the resource Propuestas para abordar los museos como recurso de enseñanza. Expone criterios generales y ejemplifica con casos de la Región Metropolitana Norte del Gran Buenos Aires Creator An entity primarily responsible for making the resource Tabakman, Silvia Edelstein, Oscar Publisher An entity responsible for making the resource available Nazhira Palabras Animadas Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Relation A related resource Propuestas para la enseñanza en el área de ciencias sociales: mirar y exponer en la escuela: visitas a museos y diseño de exposiciones Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Type The nature or genre of the resource Manual de capacitación Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Argentina http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/83592f45108bbf59c4f12ae9e93d191f.pdf 0f45c02974257b5eb6128fa1339d65b8 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades y culturas Ciudades Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Segundo ciclo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La enseñanza de las Ciencias sociales. Aportes para la discusión Description An account of the resource Material para docentes. Describe y explica el enfoque de enseñanza de Ciencias Sociales para el nivel primario. Específicamente toma las nociones de espacio y vida cotidiana como vertebradores del aprendizaje en Ciencias Sociales, y propone modos de abordarlos en diferentes situaciones. Así, desarrolla estos conceptos para el espacio rural y urbano, compartiendo propuestas didácticas para analizar y llevar al aula. Creator An entity primarily responsible for making the resource Ghione, Paula Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación de la Nación Subject The topic of the resource Espacios urbanos Vida cotidiana Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/f95e6bf326187035808ad7869ef399a8.pdf 1631ce28860aaf98783f696c86caf075 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Pasado y presente Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 1° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La escuela no fue siempre así Description An account of the resource Material para alumnos que, mediante textos sencillos e ilustraciones, describe los diferentes modos de educación adoptados por distintas sociedades a lo largo de la historia. La obra propone un recorrido desde las formas de educación en los primeros pueblos de la antiguedad hasta la organización de la escuela en la Época Contemporánea. Desde la escuela para unos pocos, hasta la educación como Derecho Universal; desde la enseñanza en fríos y húmedos cobertizos, hasta la construcción de edificios especiales para tal fin; desde educadores que no contaban con preparación específica, hasta la profesionalización de los educadores. La lectura y la escritura, los pupitres, las evaluaciones, los castigos y el recreo son algunos de los ejes desarrollados. Además del texto central, dos apartados, "Sabías que." e "¡Increíble!" aportan curiosidades. Se exponen también documentos de época. Creator An entity primarily responsible for making the resource Pineau, Pablo Baredes, Carla Publisher An entity responsible for making the resource available Ed. Iamiqué Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Serie Las cosas no siempre fueron así Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2008 Language A language of the resource es Subject The topic of the resource HISTORIA DE LA EDUCACIÓN http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/6aa032c3c1c3ba4aae776af09fa9b0af.pdf c9af1365798ae5e5acc1b03bc69f1340 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Recursos naturales: Litio en el NOA Description An account of the resource Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 5° grado de los distritos 11, 17 y 20 en 2018. Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el bloque Recursos naturales tomando el caso del litio, la valorización del mismo ocurrida en las últimas décadas y las transformaciones que ello generó en dicho territorio. Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Recursos naturales Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La extracción del litio en la Argentina y el debate sobre la riqueza natural Description An account of the resource Material para docentes. Fragmento de un estudio más completo y abarcativo. Describe la situación de extracción de litio en los salares del norte desde los primeros proyectos hasta el presente. Creator An entity primarily responsible for making the resource Slipak Ariel Publisher An entity responsible for making the resource available El Colectivo; CLACSO Subject The topic of the resource RECURSOS NATURALES Type The nature or genre of the resource Estudio de caso Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Geopolítica del Litio : Industria, Ciencia y Energía en Argentina Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/fc5f1dee27d2ad1011256dd2ea2e4309.pdf f093b613e3ab289a9fd1e2319cc1d4c7 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Migraciones Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° Text Any textual data included in the document Los acontecimientos que se produjeron luego de la caída de Rosas aceleraron los tiempos políticos. La sanción de la Constitución Nacional, en 1853, fue el primer paso para la definitiva organización del Estado Nacional. Sin embargo, durante el período 1852-1880 quedaban aún muchos problemas por resolver. Durante las presidencias constitucionales que se sucedieron entre 1862 y 1880, se desarrollaron diferentes procesos que confluyeron en la definitiva constitución, organización y modernización del Estado Nacional. En el aspecto económico, la Argentina se consolidó como productora de materias primas para la exportación. Así, desde mediados del siglo XIX, los capitales extranjeros, principalmente ingleses, crearon las condiciones para el desarrollo de la producción. Por ello, esos capitales fueron invertidos para la construcción de ferrocarriles que permitirían la incorporación de nuevas zonas productoras de materias primas. En los planes orientados a lograr una rápida modernización del país, los aspectos relacionados con la población ocuparon un lugar fundamental a partir de la segunda mitad del siglo XIX. Por un lado, había que fomentar la agricultura y la ganadería y, por otro, asegurar una red de transportes como etapa previa a la industrialización. Para alcanzar ambos objetivos, era necesario poblar las grandes extensiones de tierras arrebatadas a los indígenas y transformarlas así en un factor impulsor de la economía. Con una población escasa y repartida de manera desigual, la atracción de contingentes de inmigrantes fue considerada la solución más rápida y efectiva. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La formación del Estado en la Argentina: 1853-1880 Description An account of the resource Cuadernillo con información, imágenes y actividades para conocer algunas de las transformaciones económicas, políticas, sociales y espaciales que generó la organización del Estado argentino. Este material es parte de la Serie Horizontes, Ciencias Sociales 3. Si bien fue desarrollado para el ciclo básico de educación secundaria en escuelas rurales, la calidad del mismo promueve su utilización tanto como bibliografía para el docente o para ser utilizado con los alumnos tras su conveniente adaptación para adecuarlo a la edad de ellos. Creator An entity primarily responsible for making the resource Dujovney, Silvia Bachmann, Lía Benadiba, Laura Correale, María del Carmen Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación Type The nature or genre of the resource Guía de estudio Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Cuaderno de estudio. Ciencias Sociales 3 - Serie Horizontes. Ciclo Básico de Educación Secundaria. Escuelas Rurales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2009 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/e6106a9d51df2cdcd1f80a970644ad7b.pdf 29fe53f424db8c591e7a6d417c4bb479 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Uniones y desuniones Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA FRONTERA, ALGO MÁS QUE FORTINES Y MALONES Description An account of the resource Selección de recursos y propuesta de actividades para la enseñanza de las relaciones entre criollos e indígenas en el siglo XIX. Desde la crítica a la concepción según la cual la frontera criollo-indígena se presenta como un espacio de separación y enfrentamiento entre ambas sociedades, mirada muy presente en textos escolares, propone a la frontera comp un mundo de vivencias y prácticas cotidianas en el que ambas sociedades tuvieron puntos de contacto y focos de mutua atracción. Esto significa que la guerra no fue la única forma de relación entre indios y "blancos". Fue seguida y acompañada por no menos intensos intercambios comerciales y algunos encuentros amorosos. Creator An entity primarily responsible for making the resource Fernández Caso, María Victoria Gonzalez, Diana Levin, Florencia Russo, Cintia Scaltritti, Mabel Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación. Programa Nacional de Innovaciones Educativas Subject The topic of the resource HISTORIA DE ARGENTINA Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Propuestas para el aula. Material para docentes. EGB2 Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2000 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/b6680a7ae09c4c99aa2d105f2b538716.pdf ef3499a632486f18c3a0ff401093fb28 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires: Residuos urbanos Description An account of the resource Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado por parte del equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros con docentes de 7° grado. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Gobierno de la Ciudad de Buenos AIres Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 7° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La gestión de los residuos en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires Description An account of the resource Secuencia para la enseñanza del Bloque de Contenidos Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Para ello este material propone abordar el funcionamiento de las instituciones del Estado y los múltiples actores sociales que intervienen en el espacio público de la ciudad. Se trata de un contenido del eje geográfico que complejiza la interpretación de los espacios urbanos. En este caso se toma como eje de análisis la dimensión ambiental tomando el caso de la gestión de los residuos sólidos urbanos en la ciudad de Buenos Aires, poniendo el foco en un actor central que es el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y en otros actores sociales que también participan en el tratamiento de los residuos. Este material contiene tanto la serie de actividades y recursos para utilizar con las y los alumnos como información y sugerencias para los docentes. Creator An entity primarily responsible for making the resource Calvo, Anabel Azurmendi, Eugenia González Roura, Victoria Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros Subject The topic of the resource Gestión de residuos Type The nature or genre of the resource Planificación unidad didáctica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 Language A language of the resource es