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                <text>Versión imprimible del capítulo 5 de la historieta interactiva Valencia, que cuenta la historia de cuatro generaciones de una familia argentina cruzada por los hechos históricos del país.&#13;
Este capítulo transcurre en las décadas de 1960 y 1970. La historia familiar se cruza con el movimiento hippie, el trabajo en las villas del padre Carlos Mugica y la masacre de Ezeiza.&#13;
Cada capítulo es acompañado de un cuadernillo de actividades, que también se encuentra en este catálogo.</text>
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                <text>Guía de actividades para trabajar con el capítulo 5, La gran inmigración, de la serie Historia de un país, de Canal Encuentro.&#13;
El propósito de esta guía es ofrecer herramientas para utilizar los contenidos de la serie Historia de un país. Argentina siglo XX en el aula. El objetivo consiste en facilitar el abordaje pedagógico de conceptos pertenecientes a las Ciencias Sociales a partir de recursos audiovisuales de Canal Encuentro&#13;
Las actividades de esta guía permiten hacer uso de la serie de diversos modos: como introducción a la temática, para organizar registros de información, para guiar una búsqueda bibliográfica y para diseñar experiencias. Por ello la guía contiene  actividades de sistematización del contenido, de profundización y de investigación, de reflexión y discusión, de producción, de socialización y difusión, junto con sugerencias de otros recursos y enlaces para abordar las temáticas nucleares de los capítulos.</text>
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                <text>&lt;p&gt;Historia de un país. Capítulo 5: La gran inmigración.&lt;br /&gt;Disponible en este catálogo: &lt;a href="http://socialesyescuela.com.ar/items/show/395"&gt;http://socialesyescuela.com.ar/items/show/395&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</text>
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                <text>Material audiovisual que, a través de ilustraciones animadas, archivo histórico y fotografías emblemáticas, brinda un acercamiento al proceso migratorio que cambió de un modo radical la fisonomía social y cultural de la Argentina.&#13;
El capítulo detalla los motivos que llevaron a las elites gobernantes a promover la inmigración masiva, las condiciones de vida en Europa que ocasionaron tan masiva respuesta, y la realidad con que se encontraron los recién llegados, incluyendo las injusticias que debieron soportar y sus luchas por conquistar derechos ciudadanos.</text>
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                <text>&lt;span&gt;Geografia Historia&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;published via YouTube.com&lt;/span&gt;</text>
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      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
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              <text>El recurso completo se compone de 7 archivos ya que el juego se compone de 6 personajes más un archivo que sintetiza la dinámica.</text>
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        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Juego de simulación para el período 1820-1850, que gira en torno al impacto desigual que produce la llegada de tejidos industriales ingleses al Río de la Plata. Cada grupo de alumnos recibe uno de los seis personajes y debe tomar una decisión asumiendo ese rol.</text>
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                  <text>Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 3° grado de los distritos 11 y 17 en 2018.&#13;
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica en torno a contenidos de los ejes Pasado y Presente, Vivir en la Ciudad de Buenos Aires y Fenómenos naturales mediante el tema Conocer Buenos Aires a través de sus plazas.</text>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado por parte del Equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros con docentes de 2° grado en 2019.&#13;
Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje Sociedades y Culturas, de Conocimiento del Mundo. Se toma como caso la festividad del carnaval en diferentes lugares.</text>
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      <name>Moving Image</name>
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                <text>Informe especial sobre la historia de los carnavales a lo largo del tiempo. Entrevistas a Salo, murguero, a Jorge Carro, historiador, y a Analía Canale, antropóloga, becaria del Conicet. Emitido por Visión Siete, noticiero de la TV Pública argentina, el lunes 7 de marzo de 2011. </text>
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                <text>&lt;a href="https://www.youtube.com/static?template=terms"&gt;Standard YouTube License&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;This video represents licensed content on YouTube, meaning that the content has been claimed by a YouTube content partner.</text>
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                <text>LA HISTORIA LOCAL: UNA PROPUESTA PARA SU ESTUDIO </text>
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                <text>Propone criterios para el diseño de actividades de enseñanza para abordar el espacio local desde una perspectiva económico, social y cultural. Toma, como ejemplo de caso, las transformaciones sociales, económicas, culturales y espaciales que se produjeron en el pueblo bonaerense de Quilmes al instalarse, a fines del siglo XIX, la cervecería que lleva el mismo nombre.</text>
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                <text>Propuestas para el aula. Material para docentes. EGB 2 Ciencias Sociales</text>
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                <text>Material para docentes.&#13;
Presenta algunos avances de una investigación acerca de la problemática de la lectura en la enseñanza de Ciencias Sociales en el nivel primario.&#13;
Se presenta un análisis e las interpretaciones que realizan alumnos de sexto y séptimo grado de escuelas públicas de la ciudad de Buenos Aires de un texto de Historia, en función de sus conocimientos previos y las modalidades de lectura que ponen en juego al leer.</text>
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              <text>La pregunta por el “género de la patria” convoca a reflexionar sobre el lugar de las mujeres y habilita otras preguntas, por ejemplo, sobre el papel histórico de otros colectivos silenciados o sobre la relación entre ciertos mandatos de la masculinidad, como la virilidad y el coraje, y la noción misma de patria (...)&#13;
El Ministerio de Educación de la Nación presenta esta propuesta gráfica y digital titulada “El género de la patria”. Se trata de una apuesta a conocer y reflexionar&#13;
sobre la historia desde una nueva agenda de derechos, una oportunidad para profundizar el nexo entre efemérides y democracia.</text>
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                <text>Cuadernillo con actividades para tratar la efeméride del 25 de mayo, desde la perspectiva de la participación de las mujeres. Toma el caso de María Remedios del Valle, mujer negra y pobre, que fue protagonista de las guerras de la independencia integrando el Ejército del Norte junto a su esposo y sus dos hijos. Contiene actividades y enlaces a los recursos para llevarlas a cabo.</text>
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                <text>Material para alumnos que, mediante textos sencillos e ilustraciones, relata la historia de la medicina. Relata las prácticas médicas en las primeras civilizaciones de Mesopotamia antigua y Egipto para luego pasar a Grecia, la cultura árabe y Europa.&#13;
Trata sobre la formación de los médicos, los tratamientos, el surgimiento de los hospitales, entre otras facetas.</text>
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