31 10 522 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/bd07d2f6dac7d0ba79003b7e84facd51.pdf 2760bf330091fa60d955dae91766f214 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades indígenas Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Sociedades indígenas: Incas Description An account of the resource Propuesta para el abordaje de contenidos correspondientes al bloque Sociedades indígenas de cuarto grado. Se trata de un recorrido centrado en el análisis de la organización de la sociedad incaica como ejemplo de una sociedad que asumió una lógica estatal. El documento contiene una fundamentación de la propuesta desde criterios pedagógicos como disciplinares. También la serie de actividades a realizar junto a los diversos recursos informativos, además de sugerencias para las y los docentes. Creator An entity primarily responsible for making the resource Kogan, Nicolás Cantarini, Facundo Finocchietto, Lucía Castañeda, Mariano Mainella, Francisco Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros Subject The topic of the resource Incas Pueblos originarios de América Type The nature or genre of the resource Planificación unidad didáctica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/39491b03b837ea18b763cc1d042cfce9.pdf 6e0842d94f317b829971563041847380 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades indígenas Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La enseñanza de la historia de los pueblos originarios, la conquista y las resistencias Description An account of the resource Material para docentes. Contiene las cuatro clases que integraron el módulo 2 del trayecto de actualización académica en Ciencias Sociales para el nivel primario. Este módulo está dedicado la enseñanza sobre los pueblos originarios durante la época anterior a la llegada de europeos a América, el proceso de conquista y las distintas formas de resistencia que desarrollaron ante la misma.. Clase 1. Los pueblos originarios antes de la conquista. Los grandes imperios y las sociedades sin Estado Clase 2. La conquista de América: diversas perspectivas y explicaciones. La conformación de un orden colonial (parte 1) Clase 3. La conformación de un orden colonial (parte 2) y la resistencia de los pueblos originarios Clase 4. Recapitulación y análisis de las sociedades indígenas a lo largo del siglo XIX Creator An entity primarily responsible for making the resource Kogan, Nicolás Publisher An entity responsible for making the resource available INFOD. Minsterio de Educación de la Nación Subject The topic of the resource pueblos originarios Type The nature or genre of the resource Curso Manual de capacitación Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Biblioteca Nuestra Escuela 2023 - Cuadernos para la enseñanza Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/ae2d4dda9773209f9add3c26063fc952.pdf ee1852565c1e5c804e3d29c6572a0ca0 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Sociedades indígenas: Incas Description An account of the resource Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 4° grado de los distritos 11, 17 y 20 en 2018. Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades indígenas Minería y comercio colonial Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El impacto de la conquista española en América indígena Subject The topic of the resource CONQUISTA DE AMÉRICA Description An account of the resource Presenta información sobre la conquista española en formato visual, imágenes, e infografías Creator An entity primarily responsible for making the resource Labandeira, María Celia Massone, Marisa Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación. Unidad de Recursos Didácticos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2000 Relation A related resource Láminas para seguir aprendiendo: orientación para docentes Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Argentina http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/aa62d95b36c34288d386e996ce577748.pdf 471451711ac54260e3b459cd25ab1aa6 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Minería y comercio colonial Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Potosí colonial Subject The topic of the resource COLONIZACIÓN DEL RÍO DE LA PLATA Description An account of the resource Presenta información sobre la economía colonial en formato visual, imágenes, e infografías Creator An entity primarily responsible for making the resource Labandeira, María Celia Massone, Marisa Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación. Unidad de Recursos Didácticos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2000 Relation A related resource Láminas para seguir aprendiendo: orientación para docentes Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Argentina http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/8a8bb23ed0b387770cbb9a78b386e0f2.pdf 57ff167ffbde54b2a4e521e0deb61ea4 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Efemérides Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Efemérides 2 de abril: Las marcas de la guerra Description An account of the resource En esta propuesta se presenta un recorrido posible para trabajar en las aulas del Segundo Ciclo de la escuela Primaria un acontecimiento de la historia reciente de nuestro país: la Guerra de Malvinas. La propuestas está organizada en tres momentos. En cada uno de ellos se propone trabajar con distintas fuentes de información. Comienza con textos informativos para luego pasar al visionado de una entrevista al historiador Federico Lorenz, especialista en el tema, y finaliza con texto literarios del libro Postales de Malvinas, del mismo autor. El documento contiene los materiales y consignas para las actividades en el aula. Creator An entity primarily responsible for making the resource Lamelas, Gabriela Ramallo, Sabrina Rosso, María Eugenia Segal, Analía Publisher An entity responsible for making the resource available Equipo de Tu Escuela en casa. ISEP, Ministerio de Educación de Córdoba Subject The topic of the resource Guerra de Malvinas 1982 Type The nature or genre of the resource Planificación unidad didáctica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/8232e0b230c93d3658172188c6641ee3.pdf 9fabfd879998478b9807085e2c65a43c Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Efemérides Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Efemérides: 20 de junio: Una bandera para la independencia Language A language of the resource es Description An account of the resource Este material contiene una serie de actividades para reflexionar en el aula sobre la independencia y los sentidos de portar una bandera. Para ello se trabaja con algunos conocimientos escolares que los chicos y las chicas pueden recuperar de años anteriores. Esto permite que emerjan algunos datos más o menos organizados en un relato histórico y, también, sus propias emociones y convicciones como ciudadanas y ciudadanos. El material ofrece información histórica mediante un texto y una obra de arte. También se sugiere indagar en la experiencia de adultos en relación con la bandera en sus años escolares. Finalmente una serie de actividades sobre los usos de la bandera y la reflexión sobre otras banderas posibles como las de la familia y la del grado. Creator An entity primarily responsible for making the resource Lamelas, Gabriela Ramallo, Sabrina Rosso, María Eugenia Segal, Analía Publisher An entity responsible for making the resource available Equipo de Tu Escuela en casa. ISEP - Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba Subject The topic of the resource Juramento a la bandera Belgrano Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/627c3579dfe71d494045c7a820a1f660.pdf 932ff3a28fcafb975409fe28a49487e2 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Pasado y presente Vivir en la ciudad de Buenos Aires Efemérides Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Text Any textual data included in the document En “clave de Mayo” pueden plantearse recorridos por la ciudad, o realizar visitas puntuales para capturar las marcas. También es posible trabajar en las aulas, sin salir de la escuela, y reconocer huellas a partir de diferentes representaciones que se traigan a las aulas: fotografías, relatos, filmaciones, reproducciones de obras de arte, fuentes históricas, entre otras. Sin embargo, es compartido que la observación directa, la salida escolar convenientemente organizada, sigue constituyendo una fuente especialmente fructífera, por las preguntas e inquietudes que surgen, por el detalle o el todo que se presenta frente al buscador de huellas, que podrá retenerlas en diferentes registros: dibujo, fotografía, grabación, filmación, testimonio de transeúntes, de vecinos, de quienes organicen o participen en este 2010 de actividades en homenaje a la Revolución de Mayo. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Bicentenario: Pasado y presente de Buenos Aires en clave de Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource Larramendy, Alina Lewkowicz, Mariana Villa, Adriana Publisher An entity responsible for making the resource available Dirección de Curricula y Enseñanza. Ministerio de Educación - Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Subject The topic of the resource BICENTENARIO DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO Historia argentina Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Aportes para la enseñanza. Escuela Primaria. Primer ciclo Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2010 Description An account of the resource La ciudad de Buenos Aires y la forma en que desde ella la sociedad conmemora y conmemoró los hechos de Mayo son los principales protagonistas del documento En un primer apartado presenta una versión resumida de una entrevista tomada al historiador Gabriel Di Meglio. Ella constituye una puesta a punto en relación con los conocimientos aportados por investigaciones actuales en torno a la sociedad de inicios de siglo XIX y del proceso revolucionario de Mayo. Luego el documento propone tres recorridos temáticos: El Cabildo de Buenos Aires ayer y hoy. Las celebraciones del 25 de Mayo. Huellas de Mayo en la Ciudad. Este material acompaña la serie de imágenes y láminas que,con motivo del bicentenario de la Revolución de Mayo, fueron distribuidas a las escuelas y suelen encontrarse en sus bibliotecas. Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/c1a0cb4f554bfb23533c645fbaa707db.pdf f7b256d511b01ded5dc0196b34fab74e Still Image A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Pasado y presente Vivir en la ciudad de Buenos Aires Efemérides Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Fotografías Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Pasado y presente de Buenos Aires en clave de Mayo. Set de imágenes Description An account of the resource Conjunto de 33 imágenes de espacios y monumentos de Buenos Aires en diferentes momentos. Desde el plano de la ciudad de 1822 hasta varias fotografías de plazas y monumentos a fines del siglo XX. Este material forma parte de Bicentenario: Pasado y presente de Buenos Aires en clave de Mayo, que puede encontrarse en este mismo catálogo. Creator An entity primarily responsible for making the resource Larramendy, Alina Lewkowicz, Mariana Villa, Adriana Publisher An entity responsible for making the resource available Dirección de Currícula y Enseñanza. Ministerio de Educación - Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Subject The topic of the resource BICENTENARIO DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO Type The nature or genre of the resource Fuente primaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Bicentenario: Pasado y presente de Buenos Aires en clave de Mayo Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2010 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/de0780d0381c97f8d6f0b93817ad1c76.pdf 8cb827cd84f49e4fb9f1fb808bb0b055 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Lecturas y escrituras en Ciencias Sociales Description An account of the resource Material para docentes. Contiene las cuatro clases que integraron el módulo 1 del trayecto de actualización académica en Ciencias Sociales para el nivel primario. Este módulo está dedicado a cuestiones relativas a la enseñanza de la lectura y la escritura en el marco de la enseñanza y aprendizaje de Ciencias Sociales. El documento contiene las cuatro clases que integraban el curso: Clase 1. La lectura y la escritura en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales Clase 2. Prácticas de lectura compartida, “pensar juntos” sobre los mundos sociales representados en los textos Clase 3. Escribir para aprender en las clases de Sociales Clase 4. Consideraciones sobre la autoría en la construcción de conocimiento social en la escuela Creator An entity primarily responsible for making the resource Larramendy, Alina Conde, Juan Manuel Publisher An entity responsible for making the resource available INFOD. Minsterio de Educación de la Nación Subject The topic of the resource Lectura Type The nature or genre of the resource Curso Manual de capacitación Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Biblioteca Nuestra Escuela 2023 - Cuadernos para la enseñanza Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/4e58665fdab12da0a99354a6466356c1.pdf f7d55a58f974ccfda68c3ad3b8ee3b6b Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades indígenas Sociedades y culturas Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 3° 4° Text Any textual data included in the document Este material se inscribe en la estrategia de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe de avanzar en lo que en la región se denomina como “Interculturalidad para todos”, esto es, un contenido que atraviese los niveles y áreas curriculares del sistema educativo e interpele el sentido común de la sociedad en general respecto de un tema que requiere abordajes en perspectiva intercultural, para fomentar el reconocimiento mutuo de quienes se asumen indígenas y quienes no; esto permitiría comprenderse con vistas a una igualdad democrática de identidades culturales diversas. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Volver al futuro, Rankülches en el centro de la Argentina Description An account of the resource Material para docentes. En este fascículo de la colección Pueblos indígenas en la Argentina se plantean los desafíos que se les presentan a los rankülches para ser reconocidos como un pueblo indígena vivo y auténtico, se destacan algunos rasgos de su historia y su cultura, y se pretende comenzar a pensar cómo podrían hacerse nuevos aportes en materia de educación intercultural. Creator An entity primarily responsible for making the resource Lazzari, Axel Roca, Ignacio Vacca, Celina Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación y Deportes de la Nación Subject The topic of the resource Pueblos originarios de Argentina Rankülche Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Language A language of the resource es