31 10 522 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/1e1a0c9117ccc74e505bbbd6cfc38506.pdf 974662afa072aa027b5d2fe54fda6893 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Agroindustrias Problemas ambientales Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° Text Any textual data included in the document Esta unidad trató el proceso de modernización que incluyó cambios sociales en la población rural y en la organización de la producción del campo pampeano en las últimas décadas. También, la manifestación de los problemas ambientales producto de la degradación de los suelos y de la persistencia de las inundaciones. Por otro lado, desarrolló el tema del creciente proceso de agriculturización generado por la fuerte demanda internacional de granos. En esta unidad, como en otras anteriores, la información se integró con textos, mapas, cuadros, gráficos, fotografías, esquemas, etcétera. Además, las actividades te ofrecieron posibilidades de analizar, interpretar y registrar dicha información. Mientras tanto, lo que estudiaban te permitió a vos y a tus compañeros redactar artículos para la enciclopedia escolar. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La modernización del campo pampeano Description An account of the resource Cuadernillo con información, datos estadísticos, mapas, imágenes y actividades para concocer las transformaciones productivas en la región mencionada desde las últimas décadas del siglo XX. Aborda los cambios tecnológicos, de producción con la expansión sojera, y los problemas ambientales que estas transformaciones generan. Si bien fue desarrollado para el ciclo básico de educación secundaria en escuelas rurales, la calidad del mismo promueve su utilización tanto como bibliografía para el docente o para ser utilizado con los alumnos tras su conveniente adaptación para adecuarlo a la edad de ellos. Creator An entity primarily responsible for making the resource Dujovney, Silvia Bachmann, Lía Benadiba, Laura Correale, María del Carmen Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación Type The nature or genre of the resource Guía de estudio Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Cuaderno de estudio. Ciencias Sociales 3 - Serie Horizontes. Ciclo Básico de Educación Secundaria. Escuelas Rurales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2009 Subject The topic of the resource SOJA http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/7e4191db383d1dab0f67aa3a107bda7b.pdf 31ae76e79f9459e9370807c4a808e881 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Pasado y presente Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA NARRACIÓN EN LAS CLASES DE CIENCIAS SOCIALES Description An account of the resource Propone criterios para el uso de narraciones en la enseñanza de Ciencias Sociales, considerando rasgos propios de los contenidos de historia como de los niños de primer ciclo. Ejemplifica con un relato referido a la Revolución de Mayo. Creator An entity primarily responsible for making the resource Fernández Caso, María Victoria Gonzalez, Diana Levin, Florencia Russo, Cintia Scaltritti, Mabel Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación. Programa Nacional de Innovaciones Educativas Subject The topic of the resource ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Propuestas para el aula. Material para docentes. EGB 1 Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2000 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/2250d080b5b971f2fb5045d6182a68d9.pdf a3862e708268a4e6b4c4555e84bf2b78 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Uniones y desuniones Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Text Any textual data included in the document En esta unidad trabajamos con mapas políticos a diferentes escalas: el planisferio (que es una representación gráfica de todo el mundo) y el mapa político de algunos países. Aprendimos qué son los países y los continentes, y cómo se organizan los territorios en el mundo de hoy. La palabra país suele utilizarse, simultáneamente, para hacer referencia a una sociedad, a un Estado y a un territorio. Los países son realidades cambiantes que se forman en determinado momento, pueden transformarse durante su existencia, y hasta desaparecer. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La organización de un país Description An account of the resource Cuadernillo con información, imágenes y actividades que aborda elementos propios de un país, como sus simbolos y territorio. Toma el caso de Argentina, al mismo tiempo que trata acerca de la organización política del globo en países. Este material es parte de la Serie Horizontes, Ciencias Sociales 1. Si bien fue desarrollado para el ciclo básico de educación secundaria en escuelas rurales, la calidad del mismo promueve su utilización tanto como bibliografía para el docente o para ser utilizado con los alumnos tras su conveniente adaptación para adecuarlo a la edad de ellos. Creator An entity primarily responsible for making the resource Dujovney, Silvia Benadiba, Laura Rebeca Benedetti, Alejandro Gabriel Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Cuaderno de estudio. Ciencias Sociales 1 - Serie Horizontes. Ciclo Básico de Educación Secundaria. Escuelas Rurales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2007 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/279606ffa3880f1ac9fe49fa520620c4.pdf 1583d043385cc182107a20e24f7410a3 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Migraciones Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La organización del modelo agroexportador y el régimen oligárquico: 1880-1910 Description An account of the resource Cuadernillo con información, mapas, imágenes y actividades sobre los principales rasgos de la Argentina a fines del siglo XIX y comienzos del XX. Aborda la inmigración europea masiva, la economía agroexportadora y el sistema político excluyente. También el contexto mundial, caracterizado por la Segunda Revolución Industrial y el Imperialismo. Este material es parte de la Serie Horizontes, Ciencias Sociales 3. Si bien fue desarrollado para el ciclo básico de educación secundaria en escuelas rurales, la calidad del mismo promueve su utilización tanto como bibliografía para el docente o para ser utilizado con los alumnos tras su conveniente adaptación para adecuarlo a la edad de ellos. Creator An entity primarily responsible for making the resource Dujovney, Silvia Bachmann, Lía Benadiba, Laura Correale, María del Carmen Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación Type The nature or genre of the resource Guía de estudio Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Cuaderno de estudio. Ciencias Sociales 3 - Serie Horizontes. Ciclo Básico de Educación Secundaria. Escuelas Rurales http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/3cab824e4bae5994c626293bfe236581.pdf e918810d93c5e306fb0e3a56fa5a618f Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Uniones y desuniones Efemérides Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La pesquisa de "tapados" Description An account of the resource Narración que, en una situación de ficción, aborda las confiscaciones de bienes, uno de los modos en que se financiaban los ejércitos revolucionarios en el Norte durante las guerras de independencia. Los "tapados" eran los tesoros que ocultaban las familias acaudaladas para evitar las confiscaciones. Este relato forma parte de la serie "Los cuentos de la tía Clementina". En ellos mediante el diálogo entre la "tía" Clementina, una negra esclava que oficia de nodriza de la pequeña Eugenia Ortiz, se recrean hechos y aspectos históricos. Creator An entity primarily responsible for making the resource González, Diana Publisher An entity responsible for making the resource available Paidós Subject The topic of the resource GUERRAS DE LA INDEPENDENCIA Type The nature or genre of the resource Literatura Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Efemérides, entre el mito y la historia Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1994 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/68e5df28a56d874cc08f44693ab5ea3f.pdf 7e3c5dcf1cff0ad5717913d4f32f3712 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Vivir en la ciudad de Buenos Aires Sociedades y culturas Pasado y presente Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 3° Text Any textual data included in the document Desde las Ciencias Sociales se propone abordar el significado de la Plaza de Mayo como lugar emblemático de la memoria colectiva del pasado reciente de la Ciudad de Buenos Aires. Cómo espacio público, se propondrá el análisis del lugar que ocupa en la ciudad en el presente mostrando cambios y continuidades. Además, se plantea pensar algunas diferencias y similitudes entre esta plaza y otras plazas de la ciudad, como puede ser la plaza cercana a la escuela o la del barrio. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Plaza de Mayo: Lugar de memoria emblemático de la Ciudad de Buenos Aires Description An account of the resource Secuencia de enseñanza que toma la Plaza de Mayo como tema para enseñar contenidos de tres bloque de Conocimiento del Mundo. Al tomar la plaza como lugar de memoria emblemático de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, trabaja sobre los conceptos de espacio público, lugar emblemático y lugar de memoria. El documento contiene una exposición teórica de cada uno de estos conceptos. También la fundamentación que enmarca el tema en el Diseño Curricular, así como actividades y recursos para implementarla en el aula. Creator An entity primarily responsible for making the resource Equipo de Conocimiento del Mundo Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros Subject The topic of the resource CIUDADES Type The nature or genre of the resource Planificación unidad didáctica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Entre maestros 2020 - 3° Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Febrero 2020 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/523c0fbceabe1eca4d7cefd545a0a2df.pdf 7034ad1c5c09dba198f52ba01bd70871 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Migraciones Efemérides Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La pluma y la palabra Description An account of the resource Material que, tomando la forma de un periódico fechado el 24 de agosto de 1873, presenta información sobre el atentado que sufrió Domingo F. Sarmiento siendo presidente. Al mismo tiempo, en diversos artículos y publicidades de este supuesto periódico, se presenta información sobre la presidencia de Sarmiento y el contexto de época. Creator An entity primarily responsible for making the resource Sverdlick; Graciela Publisher An entity responsible for making the resource available Departamento Educación Creativa-ORT Subject The topic of the resource HISTORIA DE ARGENTINA Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Diario para chicos curiosos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1996 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/64e565102e3d5356130bef5f3c12726c.pdf 2704dd38527e818093db968400f30d8e Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Población Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° Text Any textual data included in the document Los movimientos espaciales son una clave para comprender los cambios sociales de una región. En esta unidad, estudiaste diferentes movimientos espaciales para reconocer distintas formas en que se producen cambios sociales en Latinoamérica. Muchos de los movimientos espaciales se producen cuando una región entra en crisis y diferentes grupos sociales se desplazan hacia otras regiones para buscar mejores oportunidades de trabajo. Algunas regiones atraen a mucha población por el establecimiento de una nueva actividad productiva. Otro aspecto de la movilidad espacial que investigamos son los cambios culturales que se producen debido a la llegada de personas con nuevas ideas y valores, otra lengua y distintas costumbres. Indígenas, negros y europeos, entre tantos otros grupos, conforman la variada sociedad latinoamericana. En muchos casos, estos grupos constituyen minorías que buscan convivir de la mejor manera con el resto de la sociedad y, al mismo tiempo, intentan preservar su identidad cultural. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La población de Latinoamérica Description An account of the resource Cuadernillo con información, testimonios, datos estadísticos y actividades para abordar el estudio de la población americana desde la perspectiva de las migraciones y las diferencias socioculturales. Este material es parte de la Serie Horizontes, Ciencias Sociales 2. Si bien fue desarrollado para el ciclo básico de educación secundaria en escuelas rurales, la calidad del mismo promueve su utilización tanto como bibliografía para el docente o para ser utilizado con los alumnos tras su conveniente adaptación para adecuarlo a la edad de ellos. Creator An entity primarily responsible for making the resource Dujovney, Silvia Maidana, Mabel Graciela Benedetti, Alejandro Gabriel Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación Type The nature or genre of the resource Guía de estudio Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Cuaderno de estudio. Ciencias Sociales 2 - Serie Horizontes. Ciclo Básico de Educación Secundaria. Escuelas Rurales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2007 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/03a0060db2c26be9e2aedfd19331061c.pdf aed73ed51b510b616a9adc444f6d5c5e Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Población Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° Text Any textual data included in the document En esta unidad estudiaste diferentes aspectos de la población en el mundo de hoy, especialmente algunos de sus principales rasgos: el tamaño, el crecimiento y la composición por edades. Para ello, se tomaron como ejemplos la provincia de Formosa y los siguientes países: Francia, Pakistán, Argentina, Grecia y Nigeria. Trabajaste con instrumentos que permiten recoger información acerca de la población, como la cédula censal. Y también trabajaste con algunas herramientas que permiten registrarla y analizarla, como cuadros, curvas, gráficos de sectores y pirámides. En las próximas unidades vas a seguir utilizando estos instrumentos para estudiar otros temas. Finalmente, como actividad de cierre, pudiste realizar con tus compañeros un censo de las familias de la escuela y mostrar los resultados a toda la comunidad. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La población en el mundo de hoy Description An account of the resource Cuadernillo con información y actividades que aborda problemáticas referidas al estudio de la población, como crecimiento, natalidad y composición por edades. Ofrece información para analizar los casos de algunos países, como Argentina, Francia y Nigeria, como también la provincia de Formosa. Este material es parte de la Serie Horizontes, Ciencias Sociales 1. Si bien fue desarrollado para el ciclo básico de educación secundaria en escuelas rurales, la calidad del mismo promueve su utilización tanto como bibliografía para el docente o para ser utilizado con los alumnos tras su conveniente adaptación para adecuarlo a la edad de ellos. Creator An entity primarily responsible for making the resource Dujovney, Silvia Benadiba, Laura Rebeca Benedetti, Alejandro Gabriel Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación Type The nature or genre of the resource Guía de estudio Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Cuaderno de estudio. Ciencias Sociales 1 - Serie Horizontes. Ciclo Básico de Educación Secundaria. Escuelas Rurales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2007 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/4f42bc6b98bdcbfbf456b103a4938662.pdf 0eaad7599c9744feba227e01f5102d9b Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Uniones y desuniones Efemérides Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Revolución de Mayo como mito de orígenes Description An account of the resource Texto que recorre los modos en que la Revolución de Mayo fue recordada o interpretada en diferentes épocas. Expone los modos y circunstancias en que se construyó la tradición que la considera origen de la nación argentina y los motivos por los que los historiadores contemporáneos sostienen que esa interpretación constituye un mito. Creator An entity primarily responsible for making the resource Wasserman, Fabio Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Subject The topic of the resource REVOLUCIÓN DE MAYO Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived El monitor de la educación N° 23 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Noviembre 2009