5 10 522 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/55acd750ffbc823066f7b49e8ab32121.pdf 0e02d3454dadf9e39bcde79d48eaecc0 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Recursos naturales: Litio en el NOA Description An account of the resource Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 5° grado de los distritos 11, 17 y 20 en 2018. Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el bloque Recursos naturales tomando el caso del litio, la valorización del mismo ocurrida en las últimas décadas y las transformaciones que ello generó en dicho territorio. Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Recursos naturales Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Text Any textual data included in the document La acelerada demanda del litio y su creciente utilización por el avance tecnológico, coloca a las reservas que se encuentran en los salares del noroeste argentino en el centro de debates sobre sus formas de explotación y comercialización. Los posicionamientos van desde profundizar el modelo extractivista que rige el conjunto de la minería, declararlo recurso estratégico para la industrialización de las baterías, o someter a un proceso de consulta territorial la extracción, y/o gestión de este mineral. Estas diversas concepciones en torno al litio conectan con diferentes modelos societales en pugna, donde el debate económico termina por soslayar el importante riesgo de las comunidades indígenas que viven en los territorios del norte de nuestro país. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Las disputas por el litio en Argentina: ¿Materia prima, recurso estratégico o bien común? Description An account of the resource Material para docentes. Estudio que aborda las disputas y diferencias de perspectivas entre actores sociales del noroeste argentino acerca del uso y apropiación del litio. Creator An entity primarily responsible for making the resource Argento, Melisa Zicari, Julian Publisher An entity responsible for making the resource available IDES. Instituto de Desarrollo Económico y Social Subject The topic of the resource DERECHOS AL CONTROL DE RECURSOS NATURALES Type The nature or genre of the resource Investigación Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Revista Prácticas de oficio, v. 1, n. 19 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Junio - Diciembre 2017 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/95d406c7d64be6346d1bb468a80fc8f6.pdf 4af30dc5ef50081aefb24a4b4cdb2bde Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Migraciones recientes Description An account of the resource Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 3° grado por parte del equipo de Ciencias Sociales de la Escuela de Maestros en 2019. Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje Sociedades y Culturas, de Conocimiento del Mundo, en torno a algún caso de migraciones recientes hacia Argentina. Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades y culturas Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 3° Text Any textual data included in the document Los movimientos migratorios forman parte de la vida social del pasado y del presente, constituyen una problemática social en continuo crecimiento y, como tal, conforman uno de los temas de la agenda del campo de las Ciencias Sociales (Serulnicoff, Siede: 2010) Es posible pensar la historia Argentina en clave de procesos migratorios. La migración masiva de finales del siglo XIX y comienzos del XX, las migraciones internas en los años 30, las migraciones de países limítrofes y de oriente a partir de los años 50, el exilio en los años 70, la emigración durante la crisis del 2001, entre otros Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Enseñar procesos migratorios en tercer grado Description An account of the resource Material del encuentro de capacitación situada realizado por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros. Presenta criterios y materiales para diseñar una secuencia de enseñanza para el área Conocimiento del Mundo tomando contenidos del eje Sociedades y Culturas, en torno al caso de algún proceso migratorio reciente. El material contiene también sugerencias para utilizar la historia oral y el trabajo con testimonios orales en la escuela como uno de los modos de conocer en Ciencias Sociales. Creator An entity primarily responsible for making the resource Astesiano, Ezequiel Conde, Juan Manuel Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros Subject The topic of the resource INMIGRANTES Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/3eac48efe9f19f92b59554fb3c278ec0.pdf 1e851f4c79ff104a99c95bd82f4d0e5b Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Segundo ciclo Text Any textual data included in the document Sabemos que una salida escolar comienza mucho antes de que nuestros alumnos y alumnas suban al micro o traspasen la puerta de la escuela, pero... ¿cuánto antes? Quizás se inicia en el instante en que empezamos a imaginarla. A partir de entonces comenzamos a diseñar situaciones, a gestar ideas, se nos plantean dudas, reconocemos necesidades. Salir de la escuela permite el contacto directo con espacios, actividades y realidades diferentes a las del cotidiano escolar. Estas experiencias cobran un sentido comprensivo complejo cuando participan de una concepción de las salidas que involucra todas las acciones que se implementan antes y después de realizarlas. Así, elaborar propuestas que contemplan una visión expandida, ampliada, de las salidas permite obtener el máximo provecho de su potencial formativo. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La salida escolar: cuándo y cómo Description An account of the resource Material para docentes. Propone algunos criterios pedagógicos para la selección y organización de salidas escolares. En especial, modos de selección de lugares, tipos de salidas posibles, roles de los alumnos y modos de establecer nexos significativos entre la salida escolar y el trabajo en el aula, antes y después de realizarla. Creator An entity primarily responsible for making the resource Augustowsky, Gabriela Publisher An entity responsible for making the resource available Buenos Aires en la escuela. Ministerio de Educación. Gobierno de la ciudad de Buenos Aires Subject The topic of the resource EDUCACIÓN URBANA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Proas a la ciudad N° 13 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Agosto, septiembre, octubre, noviembre 2006 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/69d135effb81476502b753f927eae55b.pdf 20ac6ec3598d84f953e886aa1c6aacb7 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Pero además del aumento de la cantidad y la variedad, también ha comenzado a cambiar su uso en el aula. Las imágenes se emplean de un modo más sistemático y con diferentes propósitos didácticos. Uno de los cambios fundamentales se centra en el uso de la imagen como testimonio del pasado, documento y fuente portadora de información. Así, las representaciones visuales dejan de ser solo ilustraciones o componentes prescindibles de los textos y las clases de Historia para pasar a tener, progresivamente, entidad propia, con sus contenidos, lenguajes, lógicas y procesos de conformación particulares. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Las imágenes en la enseñanza de las Ciencias Sociales Description An account of the resource Material para docentes. El material señala la transformación en el uso de imágenes en la enseñanza, desde la estampa alegórica hasta transformarse en documento o fuente de información. Propone dimensiones de análisis de las imágenes como documentos, ofreciendo ejemplos de imágenes de diferentes tipo para distintos temas, así como modos de trabajar con ellas en el aula. Creator An entity primarily responsible for making the resource Augustowsky, Gabriela Subject The topic of the resource ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Ciclo de Formación de Capacitadores en Áreas Curriculares Módulo 4: Enseñanza, capacitación e investigación didáctica en Ciencias Sociales Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/df00097721e9930b5d17ee4b831a3b34.pdf 9f7fc4d356d684cb258b62a1930a9109 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Uno de los propósitos fundamentales de la escuela es enseñar a los alumnos a ver el mundo como seres conscientes y críticos de la realidad. Para alcanzar este propósito, es necesario analizar las imágenes, es decir, mostrar cómo han sido armadas, en qué contexto y con qué supuestos fueron concebidas, qué efectos producen, que información transmiten, qué ideologías las sustentan; y, para esto, con la mirada espontánea no basta. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Imagen y enseñanza, educar la mirada Description An account of the resource Material para docentes. La autora recorre los distintos modos en que, a lo largo del tiempo, se han tratado las imágenes en la escuela. Destaca la importancia de enseñar a mirar, de educar la mirada. Para ello comparte criterios para enseñar con imágenes, como el contexto de observación. El material contiene propuestas de actividades y consignas variadas para el trabajo con imágenes diversas. Creator An entity primarily responsible for making the resource Augustowsky, Gabriela Publisher An entity responsible for making the resource available Tinta Fresca Subject The topic of the resource ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Enseñar a mirar imágenes en la escuela Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2011 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/a5a7f6e38bd7ab396c5b93d8245272f8.pdf 225d9e446a7815e1b17f25943e8ae950 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Sociedades indígenas: Incas Description An account of the resource Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 4° grado de los distritos 11, 17 y 20 en 2018. Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades indígenas Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El imperio incaico y su dominación en los Andes Description An account of the resource Material del encuentro de capacitación situada realizado por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros. Presenta el bloque de contenidos Sociedades Indígenas, correspondiente a 4° grado según el Diseño Curricular de CABA. Contiene sugerencias de criterios y materiales para diseñar secuencias de enseñanza en torno al recorte El imperio incaico y su dominación en los Andes. Creator An entity primarily responsible for making the resource Azurmendi, Eugenia Jakubowicz, Julieta Wechsler, Wanda Publisher An entity responsible for making the resource available Equipo Ciencias Sociales. Escuela de Maestros Subject The topic of the resource ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PUEBLOS ORIGINARIOS DE AMÉRICA INCAS Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/140687a8eac194b45eaec8106e3f42cb.pdf 0a09d2d72f1edaba8a115ef34918dd02 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Minería y comercio colonial Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ¿Cómo se organizaba la sociedad colonial para explotar la mina de Potosí? Description An account of the resource Material del encuentro de capacitación situada realizado por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros. Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el bloque Minería y comercio colonial en torno al recorte de contenidos acerca de la explotación minera en Potosí. Creator An entity primarily responsible for making the resource Azurmendi, Eugenia Jakubowicz, Julieta Wechsler. Wanda Seras. Sofía Publisher An entity responsible for making the resource available Equipo Ciencias Sociales. Escuela de Maestros Subject The topic of the resource ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PERÍODO COLONIAL Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/1c75dcb7326e18595424716496a6b2b4.pdf 282edc54430f36aeeef43a1d5c7d6728 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Minería y comercio colonial Description An account of the resource Conjunto de recursos propuestos y trabajados en el encuentro de capacitación situada 2018 sobre el bloque de contenidos "Minería y comercio colonial" del Diseño Curricular. Se propone recortar contenidos en torno a la explotación minera en Potosí. Los modos de trabajo y actores sociales intervinientes. Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Minería y comercio colonial Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Presentación de un tema de enseñanza para planificar una secuencia: Minería y comercio colonial Description An account of the resource Material del encuentro de capacitación situada realizado por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros. Contienen sugerencias metodológicas y materiales para diseñar secuencias de enseñanza para el bloque de contenidos Minería y comercio colonial, correspondiente a 4° grado según el Diseño Curricular de CABA. Dichas propuestas se organizan en torno a la pregunta o eje ¿Cómo se organizaba la sociedad colonial para explotar la mina de Potosí? Además, por tratarse de una serie de encuentros, retoma cuestiones de las propuestas sobre Ambiente y Sociedades Indígenas. Finalmente comparte criterios sobre la evaluación en Ciencias Sociales y la planificación de salidas didácticas. Creator An entity primarily responsible for making the resource Azurmendi, Eugenia Cantarini, Facundo Giuliani, Alejandra Gomar, Matías Seras y Sofía Publisher An entity responsible for making the resource available Equipo Ciencias Sociales. Escuela de Maestros Subject The topic of the resource PERÍODO COLONIAL ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/ee0c5ca6f0416ba55d33665efda7d00a.pdf 450ccc3790ad269f7faf1a4f9b9d254a Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Derechos, conflictos y cambios en el siglo XX Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 7° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Luchas y conquistas por los derechos humanos en el siglo XX: el caso de los afroamericanos en los EEUU. Description An account of the resource Secuencia de enseñanza que, para enseñar la lucha por los derechos en el siglo XX toma el caso de la segregación hacia los afroamericanos en EE.UU y quiénes y cómo lucharon contra ella. En un primer momento se tratan los modos en que se producía la segregación mediante las leyes Jim Crow. El momento posterior de la secuencia propone conocer quiénes y cómo lucharon contra ellas. Aquí toma no solo a los líderes destacados sino también actores anónimos y organizaciones colectivas. Finalmente se propone construir una periodización de la segregación en EE.UU comenzando por la etapa esclavista. El material contiene actividades para las y los alumnos, los recursos que se proponen utilizar en ellas y sugerencias para las y los docentes. Creator An entity primarily responsible for making the resource Azurmendi, Eugenia Martínez, Victoria Seras, Sofía Jungman, Esteban Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros Subject The topic of the resource Derechos civiles y políticos Segregación racial Type The nature or genre of the resource Planificación unidad didáctica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Abril 2022 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/3eb1f4bdfcc8bbf30946e4a72209ac78.pdf d90f0558c702febedc654597e4155cbf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ciudades: jerarquización y gentrificación Description An account of the resource Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 5° grado de los distritos 11, 17 y 20 en 2018. Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el bloque CIudades en torno al concepto de jerarquización de ciudades tomando los casos del área metropolitana de Buenos Aires, Bariloche y Rincón de los sauces. A su vez, para abordar las problemáticas al interior de las ciudades se focaliza en los procesos de gentrificación. Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Ciudades Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Las ciudades argentinas, espacios en transformación Description An account of the resource Capítulo correspondiente al cuaderno de estudio 3, de la Colección Horizontes para educación secundaria rural. Trata sobre el sistema urbano argentino. Desarrolla el modo en que se dio el crecimiento de las ciudades, en especial Buenos Aires como mayor conglomerado urbano y las ciudades intermedias. Aborda también los cambios más recientes y algunos problemas ambientales. Incluye contenidos y propuestas de trabajo. Creator An entity primarily responsible for making the resource Bachmann, Lía Benadiba, Laura Correale, María del Carmen Dujovney, Silvia Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación de la Nación Subject The topic of the resource Ciudades argentinas Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Cuaderno de estudio. Ciencias Sociales 3 - Serie Horizontes Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2009