8 10 522 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/629cecbadf720f4b1b371501317ef06b.pdf 6e664024d9c20ee066807748a06c7751 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Conocer Buenos Aires a través de sus plazas Description An account of the resource Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 3° grado de los distritos 11 y 17 en 2018. Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica en torno a contenidos de los ejes Pasado y Presente, Vivir en la Ciudad de Buenos Aires y Fenómenos naturales mediante el tema Conocer Buenos Aires a través de sus plazas. Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Pasado y presente Vivir en la ciudad de Buenos Aires Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 3° Text Any textual data included in the document ¿Por qué elegimos este tema? Una aproximación a pensar la Ciudad de Buenos Aires El estudio de espacios públicos como las plazas de la Ciudad colabora con que los alumnos y las alumnas puedan comprender que la organización del espacio está vinculada con las actividades que allí se realizan, reconocer normas de convivencia relacionadas con el uso de las plazas, conocer cómo surgió la necesidad de los espacios verdes y la historia de algunas plazas de la Ciudad. Tal como señala el Diseño Curricular de CABA, la inclusión de recortes de contenidos sobre la Ciudad, desde los primeros años de la escolaridad, ayuda a la desnaturalización del espacio urbano. Las plazas de la Ciudad de Buenos Aires tienen, en la actualidad, diferentes usos de acuerdo con su ubicación, sus características e historias. Las niñas y los niños de tercero poseen ciertas representaciones sobre estos espacios que fueron construyendo a partir de las plazas que conocen y de las experiencias que vivieron en ellas. El análisis de plazas de características, funciones e historias diversas promueve la construcción de representaciones sociales más complejas sobre este aspecto de la realidad. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Conocer Buenos Aires a través de sus plazas Description An account of the resource Material del encuentro de capacitación situada realizado por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros. Presenta criterios y materiales para diseñar una secuencia de enseñanza para el área Conocimiento del Mundo tomando contenidos de los ejes Pasado y Presente, Vivir en la Ciudad de Buenos Aires y Fenómenos naturales en torno al tema Conocer Buenos Aires a través de sus plazas. El material contiene también apreciaciones para el diseño de salidas escolares y sugerencias para trabajar con imágenes para enseñar Ciencias Sociales en Primer Ciclo. Creator An entity primarily responsible for making the resource Bloch, Melina Motta, Juan Martín Conde, Juan Manuel Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros Subject The topic of the resource HISTORIA DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES ESPACIOS URBANOS Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/d25690ae8d4674a367236fffb6e7778a.pdf 68889e97d5c17119e0c198b78a1df6ec Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Carnavales Description An account of the resource Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado por parte del Equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros con docentes de 2° grado en 2019. Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje Sociedades y Culturas, de Conocimiento del Mundo. Se toma como caso la festividad del carnaval en diferentes lugares. Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades y culturas Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 2° Text Any textual data included in the document Este recorte invita a incorporar diversos lenguajes expresivos con lo cual podría articularse el trabajo con otros docentes de la escuela, como los de plástica, tecnología o música. La elección de casos para el estudio del tema -y no de un abordaje de “carnavales en general” - se vincula con el propósito de que los niños se “sumerjan” en un contexto social determinado para conocer en profundidad; y a su vez, por tratarse de dos casos bien diferentes, permita a los niños establecer diferencias y similitudes y complejizar sus representaciones sobre el mundo social. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Enseñar sobre una fiesta popular: Carnavales Description An account of the resource Material del encuentro de capacitación situada realizado por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros. Presenta criterios y materiales para diseñar una secuencia para el eje Sociedades y Culturas, de Conocimiento del Mundo, en torno a la celebración del Carnaval en dos casos: la murga porteña y carnavales del Norte argentino. Propone una mirada al tema desde ESI Creator An entity primarily responsible for making the resource Bloch, Melina Cambiaso, Cecilia Canciani, Agustina Spaggiari, Romina Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros Subject The topic of the resource FIESTAS POPULARES CARNAVAL Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/ff5f3e313ddf378f9e32bd8abf25bfad.pdf 2fc443c12ee091033cdca6d6905f8442 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Pasado y presente Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 2° Text Any textual data included in the document En este encuentro nos proponemos repensar la enseñanza de un tema “ya instalado” en la tradición escolar, “El cruce de los andes”. El desafío será poder avanzar junto a la historia, para comprender las diferencias y las riquezas de enseñar este tema desde la figura heroica pero solitaria del general José de San Martín o desde, por ejemplo, los conflictos que desencadena la organización del Ejército de los Andes por parte del mismo y el lugar fundamental que otros actores sociales menos presentes o incluso silenciados tuvieron en ese proceso. Esta última alternativa implica una ruptura con la concepción de entender la vida social en términos de un enfrentamiento entre “buenos y malos”; donde los buenos, elevados en general a la categoría de héroes, son seguidos unánimemente por la sociedad. Sin embargo, estas categorías construidas por los alumnos no responden a un pensamiento binario propio de la infancia, sino que son ante todo el resultado de los modos en que se plantearon tradicionalmente los temas referidos a la historia en la Argentina. Luego, de la mano de los manuales escolares, las efemérides y los libros de texto (que nos han formado a nosotros mismos como docentes), esa perspectiva fue inscribiéndose en el sentido común y conformando el discurso trabajado en la escuela. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La vida de los soldados en el cruce de los Andes Description An account of the resource Material del encuentro de capacitación situada realizado por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros. Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje Pasado y Presente, de Conocimiento del Mundo. La construcción de este tema de enseñanza, en torno a los aspectos sociales de las guerras de independencia, se propone alejarse de enseñar este tema desde la figura heroica pero solitaria del general José de San Martín para abordar los conflictos que desencadena la organización del Ejército de los Andes por parte del mismo y el lugar fundamental que otros actores sociales menos presentes o incluso silenciados tuvieron en ese proceso. Creator An entity primarily responsible for making the resource Bloch, Melina Canciani, Agustina Cambiaso, Cecilia Publisher An entity responsible for making the resource available Equipo Ciencias Sociales. Escuela de Maestros Subject The topic of the resource GUERRAS DE LA INDEPENDENCIA Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2017 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/dae3344ab578488736526a38a80d2958.pdf 305fee74eb9ba57513b7814f5f272f8d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vivir en la ciudad de Buenos Aires Description An account of the resource Recursos correspondiente al encuentro de capacitación situada llevado a cabo por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros. Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el eje mencionado, correspondiente al DIseño Curricular de Conocimiento del Mundo. Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Vivir en la ciudad de Buenos Aires Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 1° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Enseñar sobre la Ciudad de Buenos Aires en primer grado Description An account of the resource Material del encuentro de capacitación situada realizado por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros. Contienen sugerencias metodológicas y materiales para diseñar secuencias de enseñanza para el eje Vivir en la ciudad de Buenos Aires, de Conocimiento del Mundo. Dichas sugerencias y recursos fueron seleccionados en torno al recorte de contenidos el uso del suelo en dos barrios porteños: El barrio de La Boca y el barrio de la escuela. Además, por tratarse de una serie de encuentros, retoma cuestiones de las propuestas sobre el antiguo Egipto. Finalmente comparte criterios sobre la evaluación en Ciencias Sociales y la planificación de salidas didácticas. Creator An entity primarily responsible for making the resource Bloch, Melina Cambiaso, Cecilia Publisher An entity responsible for making the resource available Equipo Ciencias Sociales. Escuela de Maestros Subject The topic of the resource ESPACIOS URBANOS BARRIOS DE BUENOS AIRES Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/1b056ed0942ae51b4d1653d265ba1ca1.pdf 21f7cd64f5a101b57c96d7d5a5a71307 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Revoluciones Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El espejo africano Description An account of the resource Relato de ficción que permite conocer rasgos de la sociedad colonial y del periodo independientista. En especial de la población africana, esclavos en la colonia que ganan la libertad con la independencia, dado que los personajes principales de la novela pertenecen a ese sector social. Es la historia de un espejo de ébano tallado en África, obsequio de bodas de Imaoma para su esposa, Atima. La hija de ambos, la pequeña Atima Imaoma, es llevada a América por los cazadores de hombres; junto con ella viaja el espejo de su madre. Es así como este objeto comienza a recorrer el mundo y va enlazando el destino de distintas personas en distintos lugares. Creator An entity primarily responsible for making the resource Bodoc, Liliana Publisher An entity responsible for making the resource available SM Subject The topic of the resource ESCLAVITUD Type The nature or genre of the resource Literatura Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2008 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/eaf0c1b9732082872a3ea7c6d5cc9393.pdf 106e12184e18a9ed6d3ca998a769ef35 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades indígenas Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Los mayas Description An account of the resource El libro desarrolla una completa descripción de los modos de vida de los pueblos que habitaron América central desde una mirada antropológica. Con ricos relatos e imágenes que enriquecen las explicaciones, se narran costumbres, vida cotidiana, luchas de supervivencia y destino de estos pueblos americanos. Plantea otra mirada a lo ocurrido antes, durante y después de la invasión europea. Creator An entity primarily responsible for making the resource Boixadós, Roxana Edith Palermo, Miguel Ángel Publisher An entity responsible for making the resource available Libros del Quirquincho Subject The topic of the resource MAYAS PUEBLOS ORIGINARIOS DE AMÉRICA Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Serie La otra historia Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1992 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/eae00a31bfce34b91d8c1177b2ec8175.pdf 78d3d9fc505768cc8e89db899b3ccac5 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades indígenas Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Los guaraníes Description An account of the resource El libro desarrolla una completa descripción, desde una mirada antropológica, de los modos de vida de los diferentes pueblos que habitaron la selva ubicada en lo que hoy es el sur de Brasil, Paraguay y el norte de Argentina. Con ricos relatos e imágenes que enriquecen las explicaciones, se narran costumbres, vida cotidiana, luchas de supervivencia y destino de estos pueblos americanos. Plantea otra mirada a lo ocurrido antes, durante y después de la invasión europea. Creator An entity primarily responsible for making the resource Boixadós, Roxana Edith Palermo, Miguel Ángel Publisher An entity responsible for making the resource available Libros del Quirquincho Subject The topic of the resource Guaraníes PUEBLOS ORIGINARIOS DE AMÉRICA Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Serie La otra historia Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1992 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/308be5070b4701504a623978f496628e.pdf 15bdf2dbb16802fff5d460baddc341b5 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades indígenas Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Los diaguitas Description An account of the resource El libro desarrolla una completa descripción, desde una mirada antropológica, de los modos de vida de los pueblos originarios que habitaron el noroeste de Argentina. Con ricos relatos e imágenes que enriquecen las explicaciones, se narran costumbres, vida cotidiana, luchas de supervivencia y destino de estos pueblos americanos. Plantea otra mirada a lo ocurrido antes, durante y después de la invasión europea. Creator An entity primarily responsible for making the resource Boixadós, Roxana Edith Palermo, Miguel Ángel Publisher An entity responsible for making the resource available Libros del Quirquincho Subject The topic of the resource Diaguitas PUEBLOS ORIGINARIOS DE AMÉRICA Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Serie La otra historia Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1992 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/5d7eb0ad8db4f856d822b52fe5434b55.pdf 6bef24b9432caec4e7d961409b5f7461 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Sociedades indígenas: Incas Description An account of the resource Recursos correspondientes al encuentro de capacitación situada realizado con docentes de 4° grado de los distritos 11, 17 y 20 en 2018. Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela de Maestros Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades indígenas Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Los Incas Description An account of the resource El libro desarrolla una completa descripción de los modos de vida de este pueblo desde una mirada antropológica. Con ricos relatos e imágenes que enriquecen las explicaciones, se narran costumbres, vida cotidiana, luchas de supervivencia y destino de este pueblo americano. Plantea otra mirada a lo ocurrido antes, durante y después de la invasión europea. Creator An entity primarily responsible for making the resource Boixadós, Roxana Edith Palermo, Miguel Ángel Publisher An entity responsible for making the resource available Libros del Quirquincho Subject The topic of the resource Incas Pueblos originarios de América Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Serie La otra historia Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1992 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/cf8a656ac50b16569eb7965c4d7fcbdc.pdf aeb1754161dcc8f20010bef341a02cff Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Ambientes Problemas ambientales Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° 6° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ambiente Description An account of the resource El material realiza un recorrido por las principales nociones, debates tradicionales y planteos actuales en torno a la cuestión ambiental, así como el abordaje de algunas problemáticas ambientales. Lo realiza a partir de la selección de aportes teóricos, la sistematización del marco político-normativo, la presentación de estudios de caso y el trabajo con diversas estrategias y recursos didácticos. En los primeros cinco capítulos se desarrolla la temática en su faz conceptual y teórica. Destaca en ellos el capítulo tres donde enmarca la cuestión ambiental en la perspectiva de los Derechos Humanos. En el capítulo seis se exponen los casos de los Humedales como fuentes de servicios ambientales, el avance de la frontera agropecuaria y la Cuenca Matanza-Riachuelo como un precedente de demanda colectiva ambiental de Derechos Humanos. Finalmente el capítolo siete contiene propuestas de actividades para trabajar temáticas ambientales en el aula mientras que el capítulo ocho ofrece una selección de recursos para la enseñanza. Este material invita a reflexionar sobre el ambiente en la escuela con el objetivo de acompañar y aportar a la construcción de instituciones educativas comprometidas con la educación ambiental, que sean garantes y promotoras de derechos. Desde un abordaje pedagógico y democrático se actualizan debates, recorridos teóricos y casos de estudio sobre problemáticas ambientales. Propone pensar el ambiente de manera dinámica y compleja, como el resultado de la interacción entre los sistemas socioculturales y ecológicos, como una construcción social producida históricamente a partir de la valoración de las bases naturales de un determinado lugar. Se plantea un abordaje multidimensional que comprende aspectos sociales, políticos, económicos y culturales involucrados en los procesos de construcción de saberes ambientales. Creator An entity primarily responsible for making the resource Borghini, Natalia Canciani, María Laura González Maraschio, Fernanda Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación de la Nación Subject The topic of the resource Medio ambiente Derecho ambiental Language A language of the resource es Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context Colección Derechos Humanos, Género y ESI