1 10 522 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/623d9403f517fc64a0ec35ff8ba5fa30.pdf 3199894eaf920ba702f7087d942c00b2 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Conformación del Estado Nación argentino Description An account of the resource Recursos correspondiente al encuentro de capacitación situada llevado a cabo por el equipo de Ciencias Sociales de Escuela de Maestros. Contiene criterios y recursos para planificar una secuencia didáctica para el tema mencionado, tomando contenidos de los bloques Segunda Revolución Industrial y Migraciones. Still Image A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Segunda Revolución Industrial Migraciones Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 6° Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Fotografías Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Wingka Malon-Campaña del Desierto Description An account of the resource Material de la exposición montada con fondos documentales del Archivo General de la Nación. contiene fotografías tomadas entre los años 1878 y 1885 durante la ofensiva final del Ejército Argentino contra el pueblo mapuche todavía en libertad, en la llamada “Campaña del Desierto”. A través de imágenes, textos y documentos es posible seguir lo que fueron las campañas en ese período en el área pampeana y en el norte de la Patagonia, especialmente la detención y concentración de prisioneros. Publisher An entity responsible for making the resource available Archivo General de la Nación Subject The topic of the resource CONQUISTA DEL DESIERTO Type The nature or genre of the resource Fuente primaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2008 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/4e58665fdab12da0a99354a6466356c1.pdf f7d55a58f974ccfda68c3ad3b8ee3b6b Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Sociedades indígenas Sociedades y culturas Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 3° 4° Text Any textual data included in the document Este material se inscribe en la estrategia de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe de avanzar en lo que en la región se denomina como “Interculturalidad para todos”, esto es, un contenido que atraviese los niveles y áreas curriculares del sistema educativo e interpele el sentido común de la sociedad en general respecto de un tema que requiere abordajes en perspectiva intercultural, para fomentar el reconocimiento mutuo de quienes se asumen indígenas y quienes no; esto permitiría comprenderse con vistas a una igualdad democrática de identidades culturales diversas. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Volver al futuro, Rankülches en el centro de la Argentina Description An account of the resource Material para docentes. En este fascículo de la colección Pueblos indígenas en la Argentina se plantean los desafíos que se les presentan a los rankülches para ser reconocidos como un pueblo indígena vivo y auténtico, se destacan algunos rasgos de su historia y su cultura, y se pretende comenzar a pensar cómo podrían hacerse nuevos aportes en materia de educación intercultural. Creator An entity primarily responsible for making the resource Lazzari, Axel Roca, Ignacio Vacca, Celina Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación y Deportes de la Nación Subject The topic of the resource Pueblos originarios de Argentina Rankülche Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Pueblos Indígenas en la Argentina: historias, culturales, lenguas y educación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/234a346c865acfce4fa35a216bfff28a.pdf 0cd29c8574fa34128854c3857e3f0cef Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Volver a la Historia Description An account of the resource Material para docentes. El historiador Luis ALberto Romero sistematiza algunos rasgos de la realidad histórica, objeto de investigación de los historiadores. En el capítulo I define las distintas dimensiones de la realidad social con sus componentes principales. También distingue entre el análisis de estructuras y procesos, así como los distintos tiempos y duraciones de las transformaciones históricas. Problematiza la cuestión de la objetividad del saber histórico y su diferencia con lo que denomina la memoria histórica. Finalmente propone modos de enseñar historia en la escuela. Creator An entity primarily responsible for making the resource Romero, Luis Alberto Publisher An entity responsible for making the resource available Aique Subject The topic of the resource Historia Type The nature or genre of the resource Manual de capacitación Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1996 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/dc060ce4214c7ee5bfe7aaba98424b22.pdf e20b56029d7fbb87b078e17c4b712032 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Uniones y desuniones Efemérides Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Voces de la independencia Description An account of the resource Material que, tomando la forma de un periódico fechado en 1816, presenta información sobre el Congreso de Tucumán y la declaración de independencia. Al mismo tiempo, en diversos artículos y publicidades de este supuesto periódico, se presenta información sobre la sociedad y el contexto de época. Creator An entity primarily responsible for making the resource Berenblum, Silvina Drubach, Diana Publisher An entity responsible for making the resource available Departamento Educación Creativa-ORT Subject The topic of the resource DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA INDEPENDENCIA DE ARGENTINA CONGRESO DE TUCUMÁN Type The nature or genre of the resource Generador de actividades Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Diario para chicos curiosos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1996 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/af9ce3f589409d16357c2f8cd47a2b39.pdf 6fc141a9936ce6070b47055f120f3772 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Ciudades Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Text Any textual data included in the document Esta unidad te permitió viajar por el mundo a partir de la información y con la ayuda de tu imaginación. Analizaste fotografías, mapas, planos, cuadros, gráficos y relatos que te permitieron trasladarte de La Quiaca a San Salvador de Jujuy, de Buenos Aires a Nueva York, de El Bolsón a Tokio. Para hacerlo, partiste de tu experiencia personal o la de tus familiares cuando visitan zonas urbanas cercanas al lugar donde vivís. Los temas estudiados se relacionan y complementan con la unidad anterior, en la que iniciaste el estudio sobre los espacios urbanos y rurales. En la presente unidad, analizaste aspectos que tienen que ver con la tendencia de la población mundial de las últimas décadas de residir y concentrarse en las áreas urbanas, fenómeno que se conoce como proceso de urbanización. También comenzaste a conocer aspectos de la vida de la gente en las ciudades a partir de analizar los problemas de traslado de sus habitantes en una megaciudad como Tokio. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vivir en una ciudad Description An account of the resource Cuadernillo con información, imágenes y actividades para comprender algunas características de la vida en las ciudades. Toma casos del mundo como de Argentina para abordar algunos aspectos de la vida en la cuidades, como sus diferentes tamaños, y los servicios como los transportes. Este material es parte de la Serie Horizontes, Ciencias Sociales 1. Si bien fue desarrollado para el ciclo básico de educación secundaria en escuelas rurales, la calidad del mismo promueve su utilización tanto como bibliografía para el docente o para ser utilizado con los alumnos tras su conveniente adaptación para adecuarlo a la edad de ellos. Creator An entity primarily responsible for making the resource Dujovney, Silvia Benadiba, Laura Rebeca Benedetti, Alejandro Gabriel Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación Type The nature or genre of the resource Guía de estudio Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Cuaderno de estudio. Ciencias Sociales 1 - Serie Horizontes. Ciclo Básico de Educación Secundaria. Escuelas Rurales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2007 http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/36f98230363a4a495df86902aa00d714.pdf 082719d76ae4ae5d44dc1b8ea5ed3e54 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Pasado y presente Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vivir en Rosario en los tiempos de la inmigración Description An account of the resource Capítulo del manual Vivir en Sociedad 3. Presenta información sobre diversos aspectos de la vida cotidiana de migrantes europeos en Argentina a comienzos del siglo XX. Focalizando en la ciudad de Rosario, una de las principales ciudades receptoras de migrantes, trata sobre la vivienda, los trabajos, la escolaridad entre otros aspectos. Contiene textos informativos y abundantes imágenes. Creator An entity primarily responsible for making the resource Gonzáles, Diana Segal, Analía Publisher An entity responsible for making the resource available Estrada Subject The topic of the resource INMIGRACIÓN Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Vivir en sociedad 3 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1998 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/571287cee1a8df81a7866a3a2365bc4b.pdf 603bdc23af5378f599b30ea3d5b7f183 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Minería y comercio colonial Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 4° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vivir en los tiempos de los exploradores y conquistadores Description An account of the resource Sección del manual Vivir en Sociedad 2 que presenta información sobre aspectos de las expediciones de exploración por parte de españoles en territorio americano. Relata en particular la expedición de Alvar Nuñez Cabeza de Vaca hacia la selva misionera y su encuentro con los guaraníes. Contiene relatos, imágenes y actividades. Creator An entity primarily responsible for making the resource Gonzáles, Diana Segal, Analía Publisher An entity responsible for making the resource available Estrada Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Vivir en sociedad 2 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1998 Relation A related resource Cruzar el océano Language A language of the resource es Subject The topic of the resource CONQUISTA DE AMÉRICA DESCUBRIMIENTOS Y EXPLORACIONES http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/af04d46a24a0aa8d6e9ca78778f81e05.pdf ccafd79c2262ae28db6eca94541a41b2 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Uniones y desuniones Pasado y presente Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Segundo ciclo Grado Grado de nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso 5° Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vivir en los tiempos de las guerras de la independencia Description An account of the resource Sección del manual Vivir en Sociedad 3 que desarrolla las guerras de la independencia desde la perspectiva de la vida cotidiana. Para ello describe diferentes facetas haciendo foco en algunos rasgos de la vida en una finca en Salta. Por ejemplo, los trabajos, la vida familiar, niños y niñas y la finca en la guerra entre otros. Ofrece textos de alta calidad así como imágenes e infografía sobre la organización espacial de la finca y las actividades que allí se realizaban. Creator An entity primarily responsible for making the resource González, Diana Segal, Analía Publisher An entity responsible for making the resource available Estrada Subject The topic of the resource HISTORIA DE ARGENTINA GUERRAS DE LA INDEPENDENCIA Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Vivir en sociedad 3 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1998 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/1fdb4302dd83d63369dcbe662720d120.pdf 80eee635ef589c0ff0a5d973b988cf8e Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Pasado y presente Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vivir en Buenos Aires en tiempos del virreinato Description An account of the resource Sección del manual Vivir en Sociedad 3 que desarrolla diversos aspectos de la vida cotidiana en la Buenos Aires colonial. Toma especialmente la vida familiar y las viviendas, la actividad portuaria y comercial, los niños en la colonia y las festividades. Ofrece textos de alta calidad así como imágenes e infografía sobre estos temas. Creator An entity primarily responsible for making the resource Gonzáles, Diana Segal, Analía Publisher An entity responsible for making the resource available Estrada Subject The topic of the resource HISTORIA DE ARGENTINA PERÍODO COLONIAL Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Vivir en sociedad 3 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1998 Language A language of the resource es http://www.socialesyescuela.com.ar/files/original/52433da70978510a729ed6a039b36d75.pdf 82815b0183d0ddbb59ae238568ae2723 Texto A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Bloque de contenidos del Diseño Curricular CABA Refiere al nombre del conjunto de contenidos definidos en el Diseño Curricular de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos AIres Pasado y presente Ciclo Ciclo del nivel primario para el que usualmente corresponde el recurso Primer ciclo Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vivir en Buenos Aires en los 50 (cuando la tele era una novedad) Description An account of the resource Sección del manual Vivir en Sociedad 2 que presenta información sobre diversos aspectos de la vida cotidiana en Buenos Aires durante la década de 1950. Focaliza en los cambios sociales que implicó el pasaje de la radio a la televisión. También desarolla aspectos de las viviendas y la vida familiar, actividades de los niños y niñas y la escuela entre otros rasgos. Contiene relatos, imágenes y actividades. Creator An entity primarily responsible for making the resource Gonzáles, Diana Segal, Analía Publisher An entity responsible for making the resource available Estrada Subject The topic of the resource VIDA COTIDIANA Type The nature or genre of the resource Fuente secundaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Source A related resource from which the described resource is derived Vivir en sociedad 2 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1998 Language A language of the resource es Relation A related resource Las historias de Graciela, una nena de los 50