Las imágenes en la enseñanza de las Ciencias Sociales

Las imágenes en la enseñanza de las Ciencias Sociales

Material para docentes.
El material señala la transformación en el uso de imágenes en la enseñanza, desde la estampa alegórica hasta transformarse en documento o fuente de información.
Propone dimensiones de análisis de las imágenes como documentos, ofreciendo ejemplos de imágenes de diferentes tipo para distintos temas, así como modos de trabajar con ellas en el aula.

Augustowsky, Gabriela

Generador de actividades

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Ciclo de Formación de Capacitadores en Áreas Curriculares
Módulo 4: Enseñanza, capacitación e investigación didáctica en Ciencias Sociales

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Pero además del aumento de la cantidad y la variedad, también ha comenzado a cambiar su uso en el aula. Las imágenes se emplean de un modo más sistemático y con diferentes propósitos didácticos. Uno de los cambios fundamentales se centra en el uso de la imagen como testimonio del pasado, documento y fuente portadora de información. Así, las representaciones visuales dejan de ser solo ilustraciones o componentes prescindibles de los textos y las clases de Historia para pasar a tener, progresivamente, entidad propia, con sus contenidos, lenguajes, lógicas y procesos de conformación particulares.